书法社团活动教案.docx
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1、第一课写字姿态和执笔方法课时:1课时教学目的:激发学生对写字的爱好,学会写字姿态和执笔方法;培育良好的学习习惯0教学重、难点:坐姿和执笔方法。教具打算:书写用具、挂图等。教学过程:一、组织教学、稳定心情、巡察用具摆放位置.二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事.老肺出示坐姿挂图,让学生视察。三、讲授新课通过挂图,老师和同学一起总结出坐姿,先板书课题:第一课:写字姿态(其它内容待挂图出示后再补上)。坐姿要求:头正,身直稍向前倾,两肩要平.两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽(请同学们说出与写硬笔字坐姿的区分:左手放的位置不同)。老肺巡察行间,订正坐姿.老师出示站姿挂图,和同学们一起总结出要领:
2、头正、身直(稍前倾)、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽.老师出示执笔挂图,同时补课题:执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法:(一)捏:大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。(二)勾:中指勾住笔管,紧贴食指。(三)顶:用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管C(四)空:小拇指靠若无名指,不接触笔管。(五)指要实在地樨住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。老师边演示,边让学生练习,边订正。学生可能有些惊慌,用力过大,老师要提示。小结:坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。四、巩固练习:完成硬笔部分的作业,要求和字头像,老师巡察行间.订正一些毛病Q五、总结:展示作业,赐予表扬,号
3、召同学们课下练习写字姿态和执笔方法。其次课米字格和笔画名称课时:1课时教学目的:激发学生对写字的爱好;相识米字格和笔画名称;培育学生良好的学习写字习惯。教学重、难点:相识米字格和笔画名称。教具打算:书写用具、挂图等。教学过程:一、组织教学.稳定心情。二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔,三、讲授新课,老师:四四方方一座城.四条马路穿城中,两条最长,两条最短.看看四条马路组成一个什么字?黑板上贴有一张方白纸.标出中心,用四张红纸条,请同学贴出。老师出示挂图,同时板书:其次课:米字格(后半部分待讲到时再添上)。老帅和同学一起给米字格起名:1横竖中线;2.两条斜线;3.左上格、坐下格;4.右
4、上格、右下格,老师可采纳抢答方式.让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永字挂图.同时补课题。和同学一起按依次说出它的名称(横画和挑画应适当加协助虚线.帮助同学相识,如图)。为了使同学的思路清淅,先在图上表好数字:1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采纳指哪个笔画让同学说哪个笔画,由慢到快.待同学熟识后可进行竞赛。四、总结米字格和笔画名称,完成硬笔部分的作业.可提出要求:1.临得像12.要有起笔和收笔;3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡察行间,发觉优点,订正错误,以利总结。五、总结:展示作业,赐予表扬,号召同学课下练习写字。课时:1课时教学目的:激发学生对写字的爱
5、好;初步学会横的写法,培育学生良好的写字习惯。教学重、难点:横的写法;方起笔、圆收笔的提按,教具打算:书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程:一、组织教学、稳定心情。二、通过谜语引入新课:有个笔画真叫棒,它自己可成为一个字,请猜猜它是哪个笔画呀?老师出示横画挂图。出示课题:横的写法三、讲授新课.问:横画有什么特点?用黄画的特点是:1.两头粗中间细;2.起笔方收笔圆;3.有肯定的斜度(左低右高)(见课本)。横画的写法:先左上,右下按,转笔右行(边行边提笔,边行边按笔),提笔向上,右下按.提笔回收.四、巩固练习:完成第三课练习册上的作业,留意坐姿、执笔的姿态。老师行间巡察,订正同学们书写时出现的错
6、误。(老师订正同学们书写的错误时,说话声音要小.不要干扰其他同学.除发觉全班性的问题时才可请全班同学停笔,刚好订正.在学生书写时,可放一些较合适的乐曲.但音量应限制.不行过大.否则反而影响学生书写。)(见课本)五、总结:表扬好的为主,指出不足。课时:1课时教学目的:激发学生对写字的爱好;初步学会竖的写法;培育学生良好的学习习惯。教学重、难点:竖的写法,第画中的提按。教具打算:书写用具、挂图、米字卡片等,教学过程:一、组织教学,稳定心情。二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事,三、讲授新课。老师出示挂图,让学生看图.说出这节课老师要讲什么.出示课题:第四课要的写法。请学生视察垂露翌的特点:1像
7、一根骨头(学生说出别的也可);2.在竖中线上;3.两头相,中间细。垂露翌的写法:先左上.转笔坐下按,转笔下行(边行边提,边行边按,改变微小)顿笔,捉笔左上回锋.(演示时的全过程让学生看得真实。)(见课本)悬针翌的写法:让学生总结出悬针竖的写法.四、巩固练习:完成第四课作业,要求学生一描究竟,不要像画画那样一点一点的漆墨。老师行间巡察,订正坐姿、执笔姿态及描红时出现的错误。硬笔书写仍强调提按。五、总结:展示作业,赐予表扬,指出全班性的问题。课时:1课时教学目的:激发学生对写字的爱好,初步学会横折的写法;培育良好的学习习惯,教学重、难点:横折的写法,横画与竖画的交接点。教具打算:书写用具、挂图、米
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