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1、课题第六课字头（草字头、竹字头）1 .让学生干脆接触书法，了解中国文化艺术之美，传承祖国传统文化.2 .指导学生学出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作起到深远的影响。3 .学习结字规则，主笔突出插捺伸展。教学重点学习结字规则，主笔突出推捺伸展敬学难点学习结字规则，主笔突出（长度为字的宽度）做捺伸展教学具打算课件字例字帖教学过程图一、复习导入：1 .揭示课题：今日我们共同学习第六课。板书：字头（草字头、竹字头）2 .曳习采字的写法，巩固结字规则：上下中心对正，左右平街。二、每课一学：（1.）出示字例1 .播放课件（汉字的演化）2 .重点指导：主笔要突出,主笔一般由长横长竖报捺充当。3,范写苗字
2、，主笔为草字头中的横。4 .范写茶字，主笔为撤捺，作到要伸展。（1.字之中有世有捺，世捺对应，托上盖下，如有违反定出笑话美字和五字对比5 .细致视察“笔”和“等”两个字,依据所学学问说说这两个字的写法重点指导：竹字头左低右高；“等”字下面的竖钩起笔偏右使字的左右平衡留意谨记结字规则：主笔突出，撤捺伸展。6 .学生炼习书写：四个字每字写三遍老师巡察指导7师生共同评价8 .学生炼习书写：四个字每字再写三遍，要有进步。9 .师生再次共同评价。（二）观赏作品古代与现代书法作品赏析。巩固旧知接触中国文化之美突出重点新旧学问结合，指导学生写美丽的字。多种形式评价，促畏高。传承文化数学过程（三）展示作品写字要遵循结字规则，也要不断创新，形成自己的风格,请同学门在作业景上书写其它带有草字头，竹子头的字，展示1.下自己的风采。1 .学生书写2 .老好把学生作品进行展示图接着冻习书写期盼形成自己学生M验胜利的喜（四）小结：1学生谈收获（弹性）给学生深2老师寄语：鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东部的明珠珍宝.远影响它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是敬却有歌的旋律J希望同学们在学习书法的过程中领会到艺术的美感。（五）布置作业作业设计1 .炼习书写其它带有草字头,竹子头的字2 .选作：搜集赏析有关作品板书设计字头（草字头竹子头）苗茶笔等
