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1、不H轻舄信任生或人）教材分析本课针对学生在上学、放学路上,或独处的时候遇到生疏人正确的处理方法，通过平安童话故事萌小兔的例f,让学生明白:对生疏人要提防.爱护自己别上当.学情分析.二年级学生年龄大多在8岁左右，爱动、舞说、爱笑，对于学校生活充溢了渴史，对于学校班级的各项纪律，规定已有了泞定的了解，但自我约束实力太差，良好的学习习惯处于初步形成期,他们自我爱护意识不好强.对平安学问了嘏有待增加.学习目标1、知道生活中的生疏人是存在肯定危急的，2、知道生疏人惯用的一咚敢瞒手段，3、不轻信生疏人的话.不吃生畸人的东西,不搬生疏人走,知道一些生疏人骗人方法.I、学会和生毓人交往，学会识别身边的骗F有警
2、惕性地爱护自己.教学工点1.知遒生活中的生疏人是存在落定危急的。2.不轻信生疏人的话,不吃生疏人的东西,不跟生疏人走,妞道一些生疏人珀人方法.教学魔点，学会和生疏人交往，学会识别身边的明子，有警愠性地爱护自己。理前打算多媒体课件，教学过程_、三三*入，1、音乐眼戏进入教室.（兔妈妈带兔宝宝出去游玩2、设置情景,导入“生院人”.妈妈装肚子疼离开，让生疏老师入场，拿能哄明学生随她离开。）“这是谁呀？你们相识她吗？“不相识的人就是生疏人,假如你不能确定生疏人是好人还是坏人,随意信任生疏人是很危急的！”3、听故“，让学生了解生疏人很危急，不能轻易信任生疏人,提问：丢丢和谁走了？丢丢相识那两个叔袍阿姨叫
3、？假如没书告知警察叔叔，丢丢会怎么样？2、让学生分组探讨并回答师；同学们都说得很好，用各种方法识破了生疏人的阴课，没有上当受可是，你的知道叫？并不足全部的小挚友都像你们这样警惕,他们很简单就被喊了.请看.这里有两个例子就是轻信生疏人的话时被珀走的.课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时,个生疏的男青年热忱地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支美丽的小水枪，几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了,最终，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了课件出示受孩情景二：有个8岁小女孩.因为热心给“生毓人”带路，不料竟被拐牖走了。警察叔叔经过9天的调置，嫉终将小女孩解:救回来，听了这两个故
4、事后,你们有什么聘想呢？你还了解到生活中有上当受弗的事例吗？以后,我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻切信任生疏人二、活动引导活动一I学会识别生疏人1、分角色我演萌小兔和纣尾狐的故事2、谓馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人.遇到生院人和你交谈时，假如你不能确定生疏人是不是坏人，甘定要记住不搭理他，M好不要和他说话，肯定要学会辨别，要英勇和机灵，如立刻奔向人多的地方。活动二，不要生S1.人定1、斗智斗班：生疏人要你带路，怎么办？2、嬉戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“生疏人”，分别用“小挚友，你带我去超市好吗？一我相识你们的爸爸妈妈,我带你到你爸爸哪里去”等巧语花言进行用说
5、.教化学生如何看穿%局3、品馨提示：和生欲人交往，既要大方将礼.保持矩离：又要仔细思索,当心防范，借故走开。总之，肯定不要跟生疏人走。活动三I不吃生琉人的东西1、拒绝诱惑：生疏人递糖果或者饮料给你们你们要不要吃？2、温馨提示:有的小学友很爱吃零食,听到有好吃的东西就流11水,这就给坏人供应了机会，他们会诱使你们上当，我们肯定要提高警惕，不能随意吃生疏人的东西，！力不能上当。活动四，摆脱生疑人的方法1、慎静应对：如何提脱生疏人的纠缠？2、温馨提示：社会上是比较困班，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，甘定要有自我爱护意识，要有很高的警惕性,不能跟生疏人走，不能给生疏人开门,假如遇到坏人，要想方法
6、爱护向己，避开自己受到不必要损失与损害,尤其是对“我是你爸爸妈蚂的好挚友”等话语千万别伯任：并且明确告知生痂人.父母就在旁边,或用“爸爸立刻就要来接我”的话，把生疏人吓走.活动五，匿读与拓展1、接到生疏人的电话怎么办？2、有生痂人来接你，你照他走吗？你该怎么办？3、你一个人在家，有人敲门怎么办？I一人在家，通怙对待敲n人，现在有很多犯罪分子以传精、抄煤气、电表、送货或以是父母的熟人、家庭的远房亲戚为林口，笫取少年儿童开门.然后实施抢劫等违法犯罪活动.为此,我们建议当你一人在家中听到有人做门时.应问清来人是谁,有什么事，混如您家门1装上“猫眼”，还应当从“猫眼”里看看是否确是其人，发觉生疏人时，可让来人将，情由自己转告，也可让来人等家中大人回媒后再来。&之.对生疏人笆定不能轻易开门,以确保家庭和自身平安.】三、老峰总结老师朗诵平安童谣：生疏人,要提防，给糖袋.不要尝.开动脑筋快走掠，甜言蜜语不上当。四、学生平安欧HMS板书设计：不要轻易信任生疏人生疏人，要提防,给椭果，不要裳。开动脑筋快走掉,甜有蜜治不上当.
