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1、瓜果以香教学设计教学目标：1、 通过视察和练习，学生能画出瓜果的基本形态并涂上色调。2、 初步了解视察性绘画和色调运用的基本学问、方法。3、 增加亲近生活的热情情感。教学重点、难点，学生能通过视察和记忆画出瓜果的形态和色调。教学过程：（一）谜语导入师：孩子们，你们喜爱吃水果吗？生：喜爱！师：今日老师带来了两个谜语请你猜一猜，它是哪种水果。（出示课件）师：兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠，看去个个像弯月，吃到嘴里甜又香。生：香蕉。（课件展示）师：i但来读一读其次个谜语？生：看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。生：西瓜。（课件展示）师：西瓜和香蒸都是常常吃到的水果。今日，老师就带领大家一
2、起走进瓜果飘香的世界。（板书课题：瓜果飘香）（二）新授内容师：谁来告知老师，你喜爱吃的水果有哪些？生：西瓜、香蕉、菠萝、草莓（课件展示）师：这些水果都含有丰富的养分，吃了有利于我们的身体健康，老师还为同学们打算了一份水果大餐呢，你想不想看看？生：想。师：你坐好了吗？上课要保持良好的坐姿。（展示台展示各种各样的当季水果。）生：哇!师：老师听见你们的惊羡声了，谁来告知老师你都视察到了什么？生：西瓜是绿色的。生：有许多颜色。（红、黄、绿）生：有各种各样的形态。师：谁来告知老师在水果大餐中你最喜爱吃的水果是什么？并且要告知我们它的形态、颜色、味道。生：我喜爱吃香蕉，它是黄色的，弯弯的，味道甜甜的。（生
3、表达的水果许多，内容不统一，应给与刚好的激励很表扬。）师：同学们喜爱吃的水果许多，那老师随意哪一个水果。生：梨。师：谁喜爱吃梨？请一位同学跟大家共享梨的颜色、味道、形态。生：颜色是绿色，也有黄色的，味道甜甜的，形态是椭圆的。师：你真是擅长视察的孩子。师：刚刚同学们说到了水果有红色、绿色、黄色等这些是水果的颜色,还有水果是椭圆、圆形等这些是水果的形态。（板书：颜色、形态）师：颜色和形态就展示出了这个水果的特征。（要求孩子们保持良好的坐姿。）师：我们总结了一下常常用到的水果的颜色有，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。（课件出示）师：水果不仅仅有美丽的颜色，还有各种各样的形态，像刚刚我们水果的圆形、椭圆形
4、、梨形、心形等。（课件出示）师：老师跟大家沟通的时候发觉同学们都特别擅长视察，那老师要提问一个同学了，王洪源你在吃西瓜的时候先把它切开，切开后有哪些改变？生：颜色变成了红色。师：那我们来视察一下切开后的水果与原来有什么不同？（课件展示）师：谁来找一种水果跟老师说一说。生：橙原来是圆形，切开后变成r半圆形，颜色也更加艳丽了。（每个孩子回答的不尽相同，应给与刚好的表扬加激励。）师：孩子们说的真棒！老师忍不住想画一画它了。（师范画，切开后的西瓜。）师：好多小挚友也喜爱这些水果，于是一幅幅的水果大餐在孩子们奇妙的笆下就出现了。来我们一起观赏一下吧。（课件展示）（三）视察观赏、记忆绘画师：你喜爱哪i幅作
5、品？说一说为甚么喜爱它？生：我喜爱第一幅，因为它有许多颜色。师：你都看到了那些颜色？生：红色、绿色、（观赏多幅作品，激励孩子们发表自己的看法。）师：那我们观赏了小挚友的作品后，你想不想画一幅美丽的水果大餐呢？生：想。师：那我们来看看要求。请你通过视察想象画i幅你喜爱的水果大餐吧！要留意表现水果的特征哦！（颜色、形态）（课件展示）师：现在我们的创作起先吧！（学生创作起先，老师巡回指导。）（四）评价分析师：在同学们的笔下一幅幅的水果大餐出现了，老师想请几位同学跟大家共享一下。（课件展示）请几位同学上台，沟通评价。生自评，生生互评。（让孩子们说出喜爱的理由。）（五）课后拓展师：美丽的水果不仅仅有美丽的外形和好看的颜色，只要动动你的小脑瓜，它还会变成一件工艺品呢！瞧,它们来了！（课件展示）师：香蕉变成了小狗，西变成了猛烈的大鲨鱼，还有草毒小熊，橘F笑脸，你喜爱它们吗？生：喜爱！师：老师希望你们发挥你的创意让水果变成一件工艺品吧！生:好！师：下课。生：起立。
