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1、关于早恋的教育故事9篇果然，从那以后，上课听讲非常认真，与各科老师交流也都反映她该宅那很明显，进步非常大，在月考中又重新I川到前十名的行列中反思：早恋是商中生的一个较普遍的现象。有位作家曾说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引。然而，,H.情不自禁的触摸，乂常常被无情的刺伤.那些在高中时就恋爱的，大都是学业荒废，炭情失败.相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此教师应引导学生把眼光放得长远点，要用理智战胜自己的感情。并强调自己是过来人，是这方面的专家，我会教你正确的处理方法，更重要的是将继续关注他的成长，指点迷津，启迪心智。关于早
2、恋的教育故事第八爱的教育全文采用了日记的形似，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老加讲的动人的每月故事“爱就像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。爱的教育书中描写了群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾：当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西一一对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。对亲友的其挚之情，在爱的教目一电中处处都有这种气息，特别是每月故事中的万里寻母记h让我不经为里面的主人公马尔可心生股敬意。他的母亲在他1
3、3岁时为r摆清债务，独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣，后来断绝了联系。13岁的主人公马尔可，不顾去美洲的危险毅然向他爸提出了人去美洲找母亲的请求。这件事一开始虽没成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免附带马尔可去美洲。马尔可在去美洲找母亲遇到了许多人，有好也有坏，像慈祥的伦巴底老人，善乩的西班牙妇女，热心的小伙计和无恶不作的小偷，当然还有许多乐于助人的好人等等。在这些人的帮助下马尔可终于找到了母亲。对自己的祖国意大利深深的爱，在爱的教育3一书中不时有出现震撼人心的爱国故事。像爱国少年他为了国家的尊严连线也不要，把它全扔到了辱骂他国家
4、的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败，目若犹如暴雨般的子冲去求救，虽然最后他们胜利了，可他却永远失去了一条艇。我们做为炎黄子孙更应该要有一颗热爱祖国真荣的心，仁以为己任的想法，将我们中华五千年的传统美例发扬光大，让我们用爱国的热情洋溢全世界，感染全世界。爱的教育中我想“爱会是什么呢？”这不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的个微笑大到指献骨髓、献血、为国献身关于早恋的教育故事篇九四块糖的故事一天，陶行知在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放
5、学后到校长室去。放学后，王友早早地来到校长室门口准备挨训.这时，陶行知走过来他一看到王友，就掏出一块糖果递给他，说：，这是奖给你的，因为你按时来了，而我却退到了。王友惊愕地接过触果，目不转暗地看若陶行知。这时，陶行知又掏出一颗糖果递给王友，说：，这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人的时候，你立即就住手心这说明你很尊重我，我应该奖励你.王友更惊愕了，他不知道校长到底想干什么。这时，陶行知乂掏出一块糖果放到王友的手里说：，我已经调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们证明你很正直善良，并且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励。,王友听了非常感动，他失声叫了起来：，校长，你打我吧，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！陶行知满意地笑了，又揭出一块糖果递给王友，说：，你能正确地认识错误，这块犍果值得奖励给你。现在我已经没有犍果r,你也可以回去r.陶行知的教育让王友明白了，不管在什么时候，都要换个角度想想问题。可见，父母应该教育孩子经常问自己：，要是我处在这种情况下，我会怎么想呢？又会怎么做呢？：我现在应该为他做点什么，他的心里会感觉好受一些呢？,这样，孩子往往会看到问题的另一面，从而产生宽容的品格。
