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1、在2024年青年教师座谈会上的发言：涵养宽容仁爱赏识之心，培育堪当民族复兴之才尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！在坐的各位老师经验比我更丰富，引导学生更有技巧，感谢校领导给予机会让我从学生引导转化的角度和大家做一个交流，有不对的地方，希望各位老师批评指正。我将从三个方面谈谈我的感受和一些做法。一、转化谁高中生正处于身心发育、角色转变的关键时期，一些学生由于家庭教育的缺位、自我认知的失调，在学习成绩、思想行为、人际交往等方面与其他同学表现出明显的差异，甚至在班上频频“犯错”的学生，使用常规的教育手段是没有办法解决的“问题学生”。作为一个老师，特别是作为班主任最头疼的事就是遇到这类的“问题学生
2、”，这类学生并不是无药可救，而是对他们得用非常规手段来解决他们存在的问题。问题学生的教育和转化是关乎问题学生人生观、世界观和价值观定型的大事。因此，“问题学生”成为我们引导和转化的主要对象。二、为什么要转化1 .是作为教师的责任。2 .关乎学生的前途命运。3 .关乎一个家庭的希望。4 .关乎社会的发展。5 .关乎国家的未来。三、如何转化1 .以宽容之心接纳不给“问题学生”贴标签，给学生改过自新的机会和勇气。就事论事，切忌翻旧账，否则会增加学生的不满。2022年10月刚接班主任的第一个星期，我班甲同学因私藏手机被抓，受学校处分需要家长签字，我把他叫到办公室向他要家长的联系电话时，他跟说“陆老师，
3、可以出去走廊那里聊一下吗？“我想他一定有话不想让其他老师听到，出去之后他说：“陆老师,中考我是我们镇上中学第一名，也是我们村唯一考上州民高就读的学生，也因此，我爸我妈在村里人见人夸，我也成为他们眼里的骄傲和自豪，如果我这次私藏手机违纪违规被我爸我妈知遒，他们一定很伤心，还有我在他们心里听话的好孩子和优秀的形象将不复存在，我很希望我优秀的形象会永远刻在他们心里。陆老师，我求求您，帮我保密，千万不要告诉我的爸爸妈妈好吗？我反问他，“接下来你打算怎么做？“他说：“如果接下来，我考试成绩不上班上前五名，您就告诉我爸我妈。”我又问，“要是再犯第二次私藏手机怎么办？”他说：“如果有第二次您就告诉我爸我妈”
4、.我答应了他，家长会上我当着他父母的面也夸他听话，学习努力，之后的这一年多来,他秉承他的承诺，不犯第二次私藏手机，成绩一直保持班上前5名，多次是班上笫一。对一个违纪违规的“问题学生”的转化需要对症下药，以宽容之心接纳，听他述说，给他机会，让他改过。2 .以仁爱之心亲近高三乙同学，有一次在路上遇到，我根据她看我的眼神和嘴型确定她是在问候我，“陆老师好”，没等我回应便跑了。后来我调查发现，她是雷山达地乡民族生，家庭困难，因为政策招收，分数低进学校，经常考试垫底，少言寡语不和同学相处，了解情况之后，我经常找她聊天，也跟班上的几个女生讲过多照顾她，即使她成绩只进步一点点我都会夸她。有一天我在校门口特意
5、给她买了一杯奶茶，我在便利贴上写到“这次考了班上47名，你又进步了哟，希望这杯热奶茶暖你整个冬天,相信自己就是那道光，陆老师赠“，晚自习还没下，我悄悄告诉她，外面的灭火器箱上面有杯奶茶去拿一下。第二天，我收到了她的一封来信，“感恩遇见第一个给我买奶茶的老师，自从来到州民高我觉得大家都很优秀，总觉得自己永远比不上其他人，一直自卑到现在，承蒙您的关爱和不弃，尽我所能努力。”她现在成绩中等，变得更有自信，和初次认识的她简直就是判若两人。高三丙同学，男生，母亲在他三年级的时候就过世了，父亲一人撑起这个家，三个孩子读书，家庭相当困难。他成绩中下，性格特别内向，几乎都没看到他笑过。每次看到其他同学的母亲来
6、探望自己孩子时他都会悄悄的哭，有一次我发现后叫他来办公室，我只问了句：“你怎么了，跟老师讲好不好？”还没问完，他就泣不成声了，一个大男生嚎啕大哭，我知遒，他肯定有什么事情，让他哭完了再继续问。后来他告诉我想妈妈了”，当时我被这句话破防了，轻轻拍他的肩膀，安慰他。“妈妈虽然不在了，但她永远活在你心里，她想看到更加努力有为的你。”这是他第一次说出憋了已久的心里话，是他几年来无法跨越的思念之门，他终于打开了尘封已久的心扉。从和他交谈之后，发现他有很大的改变，愿意和我说话，也愿意和同学一起玩耍，变得开朗了很多。对自卑心理的“问题学生”的转化需要耐心引导和以仁爱之心亲近。3 .以赏识之心引导我班丁同学和
7、戊同学谈恋爱曾受学校的处分，他们仍然不分手，两个人眼里只有对方，经常在班上有不文明行为，导致班上同学不太喜欢他们两，有点被孤立。2023年艺术节字画展览，杨敦远副校长拍下丁同学的字画传在我们班级QQ群里,我才发现她有艺术天赋，于是就把我们班的黑板报由她负责，评比几次都得名次，班级的班徽也是由她设计，全班同学全票通过。戊同学比较懒，我安排他专门收集班上的废纸废品拿去卖作为班费，交给他们任务都能认真的去完成，他们感觉到我对他们的重视和关注之后状态改变了很多，也和班上的同学关系慢慢变好。进入高三以来，他们两个成绩都有很大的进步，我也将继续鼓励他们努力上进。对班上有负面影响的学生转化要善于发现他们的闪
8、光点并且放大优点往积极方向引导。班上有问题学生很多，比如上课爱睡觉、下课多动症的己同学，整天找借口请假或私自逃出学校抽烟的庚同学，经常有事没事父母给请假的辛同学，上课总走神，不在状态的壬同学,一直想转学我不放走的癸同学，厌学的子同学，经多方努力，这些学生的问题逐渐得到解决，引导“问题学生”的转化教育要持之以恒。“问题学生”的行为表现具有复杂性、反复性、长期性，所以我们要有足够的耐心，做好打持久战的心理准备，对学生日常行为习惯，天天抓、反复抓、长期抓。同时树立正面典型,发挥家校合作，校领导、年级部、科任教师同心共治，同时发挥班团干部作用，引导“问题学生”向有利方向转化，使其树立正确的人生观、世界
9、观、价值观。作为青年教师，我们要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，涵养宽容仁爱赏识之心，培育堪当民族复兴之才。我的发言完毕，谢谢大家。排比句40例（2024年5月23日）1.讲政治、守初心，做政治坚定的“排头兵”；讲担当、善作为，做护航发展的“挑担者”；讲能力、转作风，做干净有为的“打铁人”。2 .守好干事创业的“严规矩”，锤炼干事创业的“好作风”，提高干事创业的“真本领”，打造干事创业的“赛马物O3 .树牢全局思维，以大视野“选题”；强化问题意识，以小切口“破题”；提升实操能力，以好方法“解题”。4 .站位全局掌大势，当好“望远镜”；站位领导谋要事，当好“透视镜”；站位基
10、层做好事，当好“放大镜”。5 .经济发展“风生水起”，政治生态“风清气正”，社会治理“风和日丽”，营商环境“春风化雨”。6 .困难面前搞“绕道式”落实，利益面前搞“选择式”落实，缺乏定力搞“一阵风式”落实。7 .产业科创的“硬度”，文化旅游的“亮度”，生态宜居的“厚度”，近悦远来的“温度”。8 .主导产业做“加法”，高端产业做“乘法”，低端产业做“减法”，落后产能做“除法”。9 .对该抓紧的事马上“动手”，对难解决的事决不“甩手”，对棘手的事决不“缩手”。10 .用“脚”丈量“民情账”，用“手”记好“诉求账”用“嘴答出“满意账”0I1.提高站位答好“政治卷”，聚焦重点答好“发展卷”大抓落实答好
11、“实绩卷”。12 .用好解放思想“重要法宝”，强化创新“第一动力”用好改革“关键一招O13 .城市发展的“主引擎”改善民生的“顶梁柱”。14 .行业领域的“领头雁”乡形象的“代言人”。15 .担当作为的“实干家”治生态的“守护者”。16 .营商环境的“聚宝盘”才汇聚的“强磁场”。17 .关心关怀的“传递者”通对接的“特派员”。18 .精心策划打造“热点”面引导保持“热度”。19 .戒浮躁、不抄“近道”住神、笃守“正道”。,走出困境的“试金石”，是,招商引资的“联络官”，家,清正廉洁的“干净人”，政,实体经济的“蓄水池”，人,参谋辅政的“智囊团”，沟,强化推介掀起“热潮”，正,英投机、不走“邪道
12、”，稳20 .扮好“参谋长”角色，扮好“大管家”角色，扮好“服务员”角色。21 .每条战线都是主战场，每个部门都是主力军，每名干部都是排头兵。22 .架好“连心桥”，做好“宣传员”，当好“智囊团”，成为“代言人”。23 .把住“欲望关”，净化“朋友圈”，管住“身边人”，涵养“高品位”。24 .政企沟通“零距离”，解决问题“零停滞”，政策落实“零障碍”。25 .改革攻坚“突破点”，政策拼抢“切入点”，品牌培育“发力点”。26 .勇挑重担的实干家，攻坚克难的破局者，敢为人先的开路人。27 .正能量澎湃大流量，好声音成为最强音，主旋律充盈主战场。28 .迈出“更快”步伐，树立“更高”标杆，激发“更强
13、”动能.29 .开动“脑子”，找准“靶子”，开对“方子”，迈开“步子”。30 .“米袋子”更充实，“菜篮子”更丰富,更多彩。31 .思想上求“放下”，行动上求“躺平”“无关”。32 .政策的“宣讲员”，人民的“传声简”，滑剂”。33 .善于“捕风捉影”，学会“借鸡下蛋”，生有“。“果盘子”敢于“无中34 .社会保障“加码”，民心工程“提速”“升温”。35 .割除僵化的思想，破除守陈的观念，消除畏难的情绪。36.练就“宽肩膀”，勇挑“千斤担”,敢上“十八盘”。37.不打“糊涂仗”,不搞“花架子”,不当“太平官”O38 .建设“大课堂”,搭建“大平台”,构建“大师资”。39 .改革“先发地”,创新“策源地”,人才“筑梦地”。40 .用出“金点子”,亮出“好态度”,抓出“真服务”。
