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1、专题卜七“中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体”对应习近平新时代中国特色社会主义思想概论3教材的第十六章，主要围绕三个问题展开：一、新时代中国外交如何在大变局中开创新局：二、如何全面推进中国特色大国外交:三、如何推动构建人类命运共同体。一、教学目标）知识目标：深入理解中国特色大国外交的形成背景和核心要义，熟悉中国倡导的人类命运共同体理念，理解其尊重多样性、促进共同发展、推动合作共底的价值底缄，掌握全面推进中国特色大国外交的具体举措及高质量共建一带i路的重要意义。（一）能力目标：能够分析中国特色大国外交在推动国际关系和维护世界和平方面的作用，理解大国在国际关系中的责任与使命：能够阐萍人类命运
2、共同体理念对于解决全球性问题、促进全球治理的重要意义：能够运用所学知识与能力，深入参与国际交流和合作，促进中国特色大国外交和人类命运共同体的实践落地.（三）情感目标：树立枳极的国际主义情怀，促进跨文化交流与理解，提高尊重多样性的意识，培养全球视野，关注全球性问施、多元文化和人类共同利益，提高在学习和生活中主动参与国际交流与合作的意识，为推动构建更加公正合理的国际秩序贡献自己的力量。教学重难点根据课程标准与学生学情确定本专题的教学全难点为：讲清中国特色大国外交的战略依据：讲清推进中国特色大国外交的重大举措：讲清推动构建人类命运共同体的重要意义及举措。三、教学实施（一）教学导入：引用视嫉习主席与基
3、辛格的午宴有哪些特殊布置.让学生在观看视频的同时思考两个问题，一个是当前国际格局发生重大变化，百岁基辛格为何而来?另一个是基辛格访华结束，中方给美方择放了哪些信号？在学生讨论的基础上教师进行总结：透过与基辛格的会面，中国传递的第一个信号，是得看懂中国人的朋友之道。第二个信号是暗指曾经毛泽东主席、周恩来总理同尼克松总统和基辛格以卓越的战略眼光，作出中美合作的正确抉择，既造福r两国，也改变世界，如今美国对华政策既需要基辛格式的外交智超，也需要尼克松式的政治勇气”。第三个信号是表明中美应该展现大格局、肩负大担当，坚持向前看、往前走。教学内容本专题采用问题链教学，设置了三个问题。在问题一新时代中国外交
4、如何在大变局中开创新局”的内容讲授中，先梳理清楚中国特色大国外交形成的时代背景，有助于楮助学牛.理解随着中国经济的持续发展和总体实力的提升，中国在国际舞台上的地位和影响力也在不断增强，这种变化为中国特色大国外交的形成提供/坚实的基础和有力的支掠.此处可设计主题讨论让学生淡一淡，百年未有之大变局带给我们哪些机遇和挑战？紧紧围绕这一形成背景，引导学生.深刻认识和理解中国特色大国外交的战略意义和实践价值。在问题:“如何全面推进中国特色大国外交”的内容讲授中，讲清我国推进中国特色大国外交的具体举措，有助于充分体现中国智钻和中国方案，为卜节讲授推动构建人类命运共同体的相关内容做铺垫。讲授过程中，可通过视
5、侦即2021年我国赴马里维和仃兵讲述遭恐袭经历，体现中国作为负贡任大国，始终坚守和平发展的理念.还可以通过引用电影万里归途里面的撤侨事件，来分析体现我国外交为民的思想。学生既可以全面了解中国特色大国外交的基本原则和政策措施，掌握分析国际形势和外交问题的方法，乂可以拓宽自身的国际视野。在何题三”如何推动构建人类命运共同体”的内容讲授中，讲清构建人类命运共同体理念的现实意义及价值基础，有助于充分展现中国的全球视野和人类情怀,能够极大的提升中国的国际形象和影响力。为了更生动具体地讲解构建人类命运共I可体的理念，可以结合一些国际合作案例进行分析.例如，融入中国为推动应对气候变化全球治理所作出积极贡献、
6、“一带一路”倡议在促进沿线国家共同发展方面所取得的成果等，激发新时代大学生的历史贵任感和使命感，鼓励学牛.积极投身到全球发展和进步的实践中去，为实现人类共同的美好未来贡献力量。四、专题小结当今世界正经历百年未有之大变局，如何在变局中抓住机遇、保持定力.是中国外交面临的重大历史课题以习近平同志为核心的党中央准确把握世界发展大势和中国发展进程，提出一系列富有中国特色、引领人类发展进步潮流的新理念新主张新倡议。我们要坚持走和平发展道路，推动构建新型国际关系，坚决维护国家主权、安全、发展利益，奋力开创新时代中国特色大国外交新局面。要推动构建人类命运共I可体，积极参与全球治理体系改革和建设，高质fit共建“一带一路，促进世界共同繁荣和发展。
