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1、2024秋闽教版信息技术六年级上册第1课收发邮件提效率教学设计一、教材分析本节课选自闽教版信息技术六年级上册，主题为第1课体验积木式编程。积木式编程（或称模块化编程）是信息技术教学的重要内容，尤其适用于初学者，因为它通过直观的图形化界面和模块化的指令，降低了编程的门槛，使学生能够在轻松愉快的氛围中体验编程的乐趣。本节课将引导学生认识积木式编程的基本概念，通过实践操作体验积木式编程的特点，激发学生对编程学习的兴趣，为后续深入学习编程打下坚实基础。二、教学目标1 .知识与技能：- 了解积木式编程的基本概念及其特点。- 掌握积木式编程的基本操作，包括模块的拖拽、组合和调试。- 能够使用积木式编程软件
2、完成简单的编程任务。2 .过程与方法：-通过观察、模仿和实践，体验积木式编程的过程。-培养学生分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力。3 .情感态度与价值观：-激发学生对编程学习的兴趣和热情。-培养学生的创新精神和团队合作意识。三、教学重难点1 .教学重点：-理解积木式编程的基本概念及其特点。-掌握积木式编程的基本操作。2 .教学难点：-如何引导学生将积木式编程的思想应用到实际问题中。-培养学生自主分析问题、解决问题的能力。四、教学过程1 .导入新课（5分钟）-展示一些由积木式编程软件制作的有趣作品，激发学生的学习兴趣。-简要介绍积木式编程的概念和特点。2 .探究新知（15分钟）- 教师演示积
3、木式编程软件的基本操作，包括模块的拖拽、组合和调试。- 学生跟随教师操作，尝试完成一个简单的编程任务（如绘制一个图形）。- 分组讨论，总结积木式编程的特点和优势。3 .实践操作（15分钟）-学生独立使用积木式编程软件完成一个稍微复杂的编程任务（如制作一个动画）。-教师巡回指导，解决学生在操作过程中遇到的问题。-学生分享作品，相互评价和学习。4 .拓展延伸（5分钟）-引导学生思考如何将积木式编程的思想应用到实际生活中。-布置拓展任务，鼓励学生利用课余时间继续探索积木式编程的奥秘。5 .课堂小结（5分钟）- 总结本节课学习的重点和难点。- 强调积木式编程的重要性和应用价值。- 布置课后作业，巩固学习效果。五、板书设计板书标题：第1课体验积木式编程1 .积木式编程概念：直观图形化、模块化指令2 .积木式编程特点：易上手、易理解、易拓展3 .基本操作：拖拽模块、组合模块、调试程序4 .实践任务：绘制图形、制作动画5 .拓展延伸：实际应用、继续探索注：板书内容应简洁明了，突出教学重点和难点，方便学生回顾和记忆。
