《Unit 3 Family Ties starting out understanding idea 教学设计外研版2024七上.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 3 Family Ties starting out understanding idea 教学设计外研版2024七上.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、Unit3:Fami1.yTiesistartingout+understandingidea内容课文标鹿Unit3:Fami1.yTics单元名称教材版本外研版授课年级匕年级Unit3:Fami1.yTicszstartingout+undcrstandingidea整体设计思路铁学目标本单元通过探讨涿庭的意义、家庭成员间的互动和支持,以及家庭传统和记忆，提高学生的语言运用能力，并加深对宓庭价值的理解。1.2.3.4.学生能修使用本单元词汇和表达谈论家庭生活.学生能够运用所药格名诃描述家庭时刻.学生能就通过阅读、听力和口语活动获取信息，并表达自己的观点。学生能终反思和分享自己的家8X时刻，理
2、解家庭的重要性.假学魔点学生能修掌握并运用所有格名诃.学生能装在口语和书面表达中恰当地使用描述家庭活动的词汇.铁学过程校学步效箭活动学生活动设计意图及资源准善Step1.1.ead-inI.展示家庭活动图片.提问学生家庭通常迸行的活动.提问：Canyoue!1.mesomeactivitiesyourfami1.yusua1.1.ydocstogether?,2.引导学生讨论并分享他们对“家庭”的理解.1.观察图片,分享家庭活动经历.2.讨论并定义“家施3引入家庭主S,激发学生找电.资源准备：家好活动相关图片.Step2.Vocabu1.aryReview1 .列出与家庭生活相关的词汇，如-P
3、arCnt.sib1.ing,togetherness”等。2 .计游戏，WordRacc或Charades,让学生在游戏中复习和使用词汇。1.复习词汇.2.参与词汇评戏。加深对关键词汇的记忆.资源准词汇卡片，游戏。Step3.Reading1.指导学生阅读关于家庭情修和故事1.阅读文提高阅读理敢学步敦前活动学生活动设计意图及资毒准备Comprehension的文本.教授学生如何见别文章的主要观点和支持性细节，使用图形组织器如思维导图。2,讨论文本中的主要观点和细节.根据文本内容设计问题引导学生深入理解,1.Howdocsthestorj,show(heimportanceoffami1.y?
4、,本.理解内容.2.讨论和总结文木信息。解能力,提炼信忠.资源准备：回读文本和问遨.Step4.GrammarFocus语法讲解:使用PPT详细讲解所有格名词的构成和用法,包括现期和不规则形式.例句展示：提供例句苗助学生理解所有格名词在句子中的作用.发现活动：指导学生在阅读材料中找出所有格名词的例子，并讨论其意义。练习设计：设计谱法练习,如填空或改错，让学生应用所学知识.1.学习所有格名词的语法规则.2.识别并记录阅读中的所有格名词.帮助学生掌握所育格名词.资源准密；语法讲解PPT,例句.Step5.SpeakingActivity1.分组让学生讨论并分享自己的家庭时刻.2.使用所学词汇和我达
5、进行交流。1.分，讨论,分享家庭时刻.2.使用所学词汇和表达进行交流.提高口语交液能力.资源准备：讨论问题指南。Step6.WritingTaskI.提供写作指导，让学生写一笈关于家庭时刻的文章。2.强调使用代词和所有格名词。1.根据指导写文章，描述家庭时刻。2.使用代词和所有格名词.通过写作练习，巩固所学知识。资源准备：写作框架和指导.Step7.PhotoA1.bumProjectI.引U生制作家庭相册，收集和分享家庭照片.2.提供相册制作的指导和建说.1.制作家庭相册,选择和描述家庭照片,2.分享家庭照片和背后的故,1.激发学生的创造力，巩同所学知识.资源准备：栩册制作材料。Step8.
6、Summary1 .总结学生在本单元学到的知识点。2 .邀请学生分享他们的家庭时刻和相1.参与课堂总结,回颐所学内容.2.分享自己通过总结和分享,巩固学习成果.资源准备：敢学步敦前活动学生活动设计意图及资毒准备的家庭时刻和相册.板书设计.S1.ep9.Homework1.布四学生写一篇日记，记录自己一周的家庭生活.1.独立完成作业，运用所学语法点和词汇.加深对所学知识的理解和应用。资源准备：无.板书设计 Vocabu1.ary:fami1.y,activity,1.ove,support,etc. GrammarPoints:oPossessivenouns:Johnsbook,mymotherscar.etc.oPasttenseusageinnarratives. Samp1.eSentences:oMyfami1.ys1.oveandsupportmeana1.ottome.”owWeenjoyedOurIimetogetherduringthefami1.ypicnic.教学反思本节课通过各种活动，学生能够深入理解和运用与冢庭生活相关的词汇和表达教学中要注尬学生参与度，确保姆个学生都有机会练习和表达。根据学生反馈和学习情况，适时调整教学方法。
