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1、秋净林1 .知识目标使学生初步了解加法的含义,认识加号和等号,能正确读出加法算式.2 .能力目标学会加法的计算方法,能熟练口舞解数是5以内的加法.3 .情感目标养成仔细计算的良好习惯。(优飘)hh三重点:能正确计算5以内数的加法.难点:理物加法的含义。多媒体课件、小棒、-:角形和圆片.(tt一、复习准备1 .在桌上依次攫出2根小棒,3个三角形,5个IB片.边挖边说一说用数字几表示,并在学具下面书写.2 .将接好的三个三角形分成两堆.再把5个网片分成两堆,同桌之间互相说一说3和5的组成。(优翼)二,探究新知1 .课件展示小丑表演图片.师:同学们看小丑右手拿了几个红球?可用数字几来表示?(学生回答
2、:3)师:同学们看,小丑的左手案了几个绿球,可用数字几来表示?(学生回答:1)师:同学们知道小H手中一共是几个球吗?用数字儿来表示呢?(学生回答;4)师:同学们,你们知道4是怎么来的吗?老师指导学生用手势丹解“合并”的含义.师:几和几合起来就是表示相加。下面就让我们一起来学习加法.(板书课咫:加法)2 .引导学生观察、尊知加法的含义.U)教师通过演示让学生感知:把3个气球和1个气球放到一起.(2)同桌之间互相交流感受与体会.教师加以引导,然后全班交流.(3)教师说明:3个气球和I个气球放到一起,就是合起来的意思,(师边说边演示)3 .学习加法算式.(1)由气球的数At抽象出数字3和1.师:把3
3、和I合起来,在数学上我读加法算式,3+1=4,读作:3加I等于4.4 .完成教材24页的“做一做”.三、巩固应用完成教材的练习五的1题,四、课堂小结说一说加法的意义和怎样进行加法运灯.板:钢讦fr*3+1=4读作:3加I等于4第6课时加去(2)S1.fW-教材第25页内容及练习五的2时。我考林叙考或各多媒体课件、数字卡片。我号况爽VV二探究新知学习5以内的加法,(I)课件展示,列出算式.多媒体课件显示,3只小松鼠在树上玩,又来了2只小松鼠.思考:根据这一情境,你能提出什么问题?教师在学生提出的许多问魄中,抽出与本节课教学相吻合的问时“树上共有几只松鼠?思考:求树上一共有多少只松网,怎样列式?学生回答后,师板书*3+2=为什么要用加法算?引导说出:要求一共有几只松以,就是把3只和2只合起来,所以用加法算,(2)交流各自的算法.提问:3+2等于几?你是怎样算的?自己说说.学生以小处为单位,母个人都说说自己是怎样算的.教师巡视,注意做听学生的不同想法。板制研H加号3+2=5