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中班社会图书生病了教案活动目标I1 .知道损害图书的行为是错误的。2 .学习爱护图书的方法。活动准备：1 .收集图书角的图书，检查破损的情况。2 .胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。活动过程：（一）引导幼儿发现图书“生病了1 .教师通过提问导入活动。教师：图书角上的图书怎么都不见了呢？（它们生病了，都去医院了。）2 .教师：图书怎么会生病呢？生了什么病？3 .教师出示破损的图书，引导幼儿观察。4 .教师：大家说一说图书为什么会生病的？幼儿自由讨论。（引导幼儿说“因为有人不爱护图书等”）（二）为图书治病。1 .教师：请小朋友来做医生，我们一起为图书治病。2 .教师出示胶水、双面胶、透明胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。3 .教师和幼儿共同修补图书。（三）学习爱护图书的方法。1 .个别幼儿示范取书、看书，教师引导幼儿讨论；他们看书的方法对不对？2 .教师演示正确的方法：取有时动作要轻，不能硬扯，避免将书撕坏；看书时将书平放在桌上或双腿上，一页一页翻动时动作要轻,不要将书页弄皱或折痕，也不要将书或书页卷成筒状；放书时要将书合上，轻轻插入图书架。这样图书就不会生病了。3 .幼儿按照老师的要求取、放和看图书。活动延伸：语言区整理图书。
