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1、幼儿园大量安全教育教案：夏季饮食要注意活动目标：1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害.2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物，3、构成自我保护意识，适量食用生冷食品.活动准备：1、教学挂图.2,活动前排好情景剧.活动过程：1、活动导入：讲故事.师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏夭，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情.(观看情景剧表演)。2、活动展开：观看教学挂图.(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？*然后发生了什么事？*妈妈带奇奇去了哪里？你
2、觉得医生会说什么？奇奇会说什么？(2)幼儿观察并逐幅图讲述.(3)教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎.”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、活动讨论：夏天怎样消暑？(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢？(2)请幼儿分组讨论.4 .活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃.如果觉得很热，能够
3、喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。幼儿园大班安全教育教案：不私自离园活动目标:1、明白不就应私自离园，了解私自高园可能产生的危险.2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园.3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的情绪.活动准备：教学挂图活动过程：1、活动导入：观看教学挂图.教师出示挂图，并提问：(I)仔细看图，看看小朋友在做什么？(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演(I)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。(2)教师表演情景剧表演皮皮留出
4、幼儿园，表现私自离园可能产生的危险。情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子.配班教师扮演人贩子.表演资料：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口.皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！但是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了.教师：皮皮涧出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险？教师：除了可能碰到的坏人，
5、私自离园还可能产生哪些危险？教师小结：小朋友还没有保护自己的潜力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园.(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎样想，会怎样办？引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的情绪.教师小结：小朋友刚才说的都很好.如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲哀，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的
6、其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园.(I)教师：请大家仔细想一想，我们应不就应私自离开？(透过讨论：引发幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西，但也有很多十分危险地事情.小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师十分担心和悲哀的。5 .活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演.幼儿园大班安全教育教案：电梯安全设计意图：安全教育工作是大家所重视的，这天我和孩子们针对此刻很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，透过安全教育帮忙孩子们建
7、立安全意识，注意电梯里的安全.活动目标：1、乐意参与群众讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安铮地倾听、获得启发.2, 了解一些自我保护的知识，明白在单独状况下遇到一些陌生人时就应具有的警惕性行为。3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神.活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎样办（幼儿都明白要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险你会怎样办二、出现问题情境1、你上电梯时应注意哪些安全2、上电梯时
8、从什么方向进入，就应站在什么位置上等待3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有个性害怕怎样办4、张安德讲述自己明白的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯问摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间,再踏入，避免受到伤害.5,在电梯的要注意哪些礼貌行为6、电梯里遇到坏人怎样办（孩子们透过讨论他得了一些自我保护的方法.）活动反思：这天的活动孩子们十分的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法,还渗透了关于礼貌礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎
9、样办当人多时怎样办当遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手、脚夹在门缝里-孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，透过这天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的潜力.幼儿园大班安全教育教案：地震来了活动目标：1 .了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法.2 .能沉着,冷铮应对危险情景，用心想办法解决问题.3 .激发幼儿观察周围环境的兴趣.活动准备：1 .课件、泡沫板。2 .急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子.活动过程：一、地震的危害1 .孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什
10、么事情.（播放视频）提问：录像上发生了什么事情你看到了什么（幼儿发言）小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。2 .地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说.（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害.地震实在是太可怕了.二、地震来了怎样办1 .如果地震就发生在我们的身边，怎样办2 .地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说,教师出示图片，请幼儿决定谁做的对，教师用泡沫板演示构成的三角区,
11、让幼儿明白什么地方安全.3 .如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方般起来,看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应注意什么（有秩序，沿墙角跑，保护头部,）能够用什么来护住我们的头小朋友，听!是谁的声音（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊（有人时喊）为什么没人时不要喊（持续体力）没有劲减了怎样办（哨子、敲击、寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，我们要先麻后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们.三、地震
12、的预防1 .日本是一个多宸的国家，他们的家里准备了一个地宸急救箱，以备急用.里面有许多物品，你能够和小朋友商量就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里.选好了吗-把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上.让我们一齐来看一看急救箱都有些什么（提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处）小结:有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了.2 .地震很可怕，如果我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看
13、一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的,小朋友发现后能够告诉周围的人四、地震演习这天，小朋友明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己.幼儿园大班安全教育教案：紧急电话活动目标：1 .明白几种特殊的电话号码及其作用2 .了解使用这些特殊的电话号码的具体状况.3 .具备初步的自救意识。重点：明白几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1 .写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片.2 .画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机I部.幼儿用书：紧急电话.活动
14、过程:1 .教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣.教师（出示电话）：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人.教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？（幼儿自由讲述）2 .教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系.教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识.教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系.请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号母.3 .游戏“怎样办，做什么”.教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好.这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
