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1、五、纸单元五、纸单元五、纸单元（一）纸的视察教学要求1、经验对一张白纸的外部特征进行多角度、多方法的视察描述的活动过程。2、通过对纸的视察和探究，能不断地发觉和提出关于纸的相关探讨的问题。3、学会在小组内沟通信息和整理信息，提高综合信息的实力。教学打算白纸、放大镜、挂历纸、报纸、直尺。教学活动过程1、描述一张白纸的特点。出示一张白纸，它是什么颜色的？这张纸除了颜色是白的特点外，它还有哪些特点呢？卜.面老师给每位同学发一张，我苗们竞赛吓，看谁发觉得多蜗？学生对白纸进行独立观察,并刚好记录纸的特点。（假如学生对前面学习的观奈察的方法驾驭得不够好，可靴先复习一下。）小组内交流，并把不同的特点集中起艮
2、来，推选一名同学参与全班绊沟通。全班沟通，老师一男一板书。2、比较两张纸壮的主要不同。比较书写纸蛟和卡纸，它们主要有什么不舄同？小组内探讨后集中看法肾参与全班沟通。比较挂历苇纸和报纸，它们主要有什么恭不同？小组内探讨后集中意碑见参与全班沟通。出示语文书和数学书，猜一猜：哪圈一种书的纸要厚，哪一种书的纸要薄？想一想：用什梦么方法可以知道哪一种书的纸要厚，哪一种书的纸要薄劈。用手摸的方法试一试。帧看一看语文书和数学书各悭有几页。用直尺量一量分别有多厚。算一算：语文书稻每张多厚？数学书每张多厚碾？得出什么结果？3、观察纸的纤维。猜想：这些氐外形特征不同的纸，它们会有什么相同的特征呢？做婿一做：把一小
3、片纸轻轻地撕贴开，干脆用眼睛视察纸的边，有什么发觉？再用放大镜跆视察，又有什么新的发觉？M把撕下的半张纸揉成团，舐再当心地把纸团绽开，用放黝大镜视察纸面，会有什么发漠现？小组内沟通获得的信卜息。探讨：面对获得的这些仄信息，大家想到什么问题？全班沟通视察过程中的新发盥现，提出想到的问题？讨沌论：面对这些问题，大家有钱什么想法？4、后续活动闺o想方法解决课堂上提出的问题。搜集有关纸的资饮料，了解纸是怎样造出来的蛟。为下次亲自造一张纸做好漆打算。（二）我来造一张哩纸教学目标：1 .通过谁简洁的造纸活动，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、节约纸张。2 .了解占代的诂造纸技术和现代造纸工艺。眩3.通过活动，
4、培育学生薮的动手操作实力及团结协作沈的精神。教学重点：通过闹简洁的造纸活动，体验纸张嚼的来之不易。教学难点：纸的制作过程。教学打算i：1、纸巾、玻璃杯、清水扬、搅拌棒、2、占代的造纸技术和现代造纸工艺的影象、图片或文字资料。教E学过程：一、引入。师雁：课前，请大家去查阅资料聪，了解纸是怎样造出来的？学生沟通自己获得的信息。二、古人是怎样造纸的？1、师：我国占代劳动人民莉是什么时候独创了造纸术？机占代造纸术是怎样独创的？学生介绍收集的古人独创荒造纸术的过程。2、是出昧示古人造纸的工艺流程图，嗽学生看图说说古人造纸的大坝致过程。师播放现代手工造纸的影象资料。三、我媛来造一张纸。1、师：你癸想不想造
5、一张纸？请问造纸间须要什么工具？学生说一西说。2、师演示造纸的基本过程：（1）、调制纸浆：把一块纸巾浸湿，揉成邙纸浆团（或先把纸巾撕碎）醛放在杯里，加一点水化开，郁调成糊状。（2）、滤水垣压平纸：把稀纸浆到在平铺范的棉加上，盖上毛巾挤压吸:水（也可以用旧报纸来压平钳吸水）。（3）、加热，烘干：从棉布上把纸揭樊下来，放在金属铁片上，用酒精灯加热,把湿纸烘干。然后，当心地把纸从金属铁珠片上揭下来。3、师：如跺果你的纸想加工成彩色的，烁怎么办？4、学生制作纸5、沟通、制作书签:沏师：纸制胜利后，可把它桔加工成贺卡、书签或其他的。(1)、比一比谁的纸遍、贺卡、书签制作得美丽。(2)、谈谈你制作时的体踪
6、会，或制作时你发觉了什么讳？四、了解现代工业造纸怏。1、师：现代造纸厂，也像我们这样造纸吗？学狈生回答。2、观看影象或J阅读文字资料，了解现代造渐纸厂是怎样造纸的。(有条弥件的学校，课后组织一次参驾观造纸厂的活动。)五、布置作业：课外视察各种纸箱做的物品，并搜集一些纸样歼，下次课带来视察探讨用。逐(三)做一辆纸车教学邑要求1、经验一个制作纸沽车、沟通改进纸车的活动过程。2、能从不同的角度考虑纸的选择，能在民主、尼同等、和谐的气氛中发表、赂沟通各臼的观点，并能虚心忤倾听他人的建议。3、学泯会做之前先考虑怎么做，做痕时不断调整，做后能看到优涛点和不足，并能刚好改进。4、体验和别人合作更能做嚓好一辆
7、纸车的乐趣。教学诗打算剪刀、胶水、双面胶情、各种厚薄不一、颜色各异窍的纸（尽量多上一些）、各悦种车辆图片、自制一辆纸车夔。教学活动过程1、激障发爱好、引入新课。小朋冠友们，老师这里有一辆车（卯纸车），你有描述一下它的若特征吗？谁情愿玩一玩？你也想拥有一辆属于自己演的纸车吗？今日我们就来亲燹自动手做一辆美丽的纸车。2、视察车的主要组成部分A.为了做好一辆纸车，我I们必需做好充分的打算工作瓣。在上课前，老师已经让你怖们去搜集各种各样的纸了。再想想看，我们还要做些什巧么打算呢？看看老师做的前纸车，这辆车主要由哪几部桀分组成？同桌探讨一下，滴你们俩打算合作做一辆什么堀车？这辆车由哪儿部分组成酌？老师这
8、里有许多车型的图片，可以供大家参考，你们亦也可以做一辆老师没见过的公稀奇怪异的车。3、做一掏辆纸车。车型我们已经选择好了，接下来该考虑什么讽问题了呢？还是让我们发挥硼两个人的力气，一起探讨一下吧！把你们的安排简洁地记一记，以免等会儿遗忘了卓。不知道这几个问题大家购想好了没有，大家一起来讨挽论一下:（1）选用什么P纸来做车厢？理由？（2斯）选用什么纸来做车轮？理锌由？（3）轮轴怎么做？（4）先做什么？再做什么？理由？做车的细微环节大家#想得许多，但其他方面大家冲想到了什么呢？（比如剪刀猾的运用、小组的合作等等）亨看来大家的确考虑得很周题至J,那么我们就起先动手吧沅。比一比哪一组合作得最愉快。4、试试纸车能跑多简远。纸车最终做好了，真营想来一场竞赛。比什么呢？褥大家发表一下建议。确定绮几项：（1）比谁介绍的铳纸车特点多。（2）比谁落发觉的问题多。（3）比囿谁想的改进方法好。（4迎）最终比谁的纸车跑得远。大家先分组打算一下，3分钟后竞赛正式起先。下面我们分四个大组进行竞赛。撰5、后续活动。你们想解对I1.1.己的纸车作些改进吗？蛾简洁说说你们的安排。好邺好干吧，你们肯定行！老师钟等着看你们更棒的纸车!
