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1、情绪管理心理健康班会教案情绪管理心理健康班会教案1一、设计理念：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会扶同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关.可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争.另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面啮着更多更大的压力和挑战。社会的发展交化对学校培养的人才提出了更高的要求。设计此次活动,旨在让学生懂得不但要有独健的.体现.有於取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。二.活动目标：1.让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。2,初步率握战胜挫折的方法，培葬学生战胜挫折
2、的能力.3,备个人窗应该以积极、健束的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和软力战胜挫折，取得成功.三、活动准善：1.课件(名言、图片.吉乐等)。2,心理小测试题,心理专宓的牌子夹3.学生带好至。学生奖品4、相应材料(4*55)5.小花50朵，大花1朵四、活动过程：（一）快乐解（学生绘画，青景音乐一）导入.揭题。I、师：同学旬.万物滋润.百花盛开.听.大囱然中花开的声音.多么美妙,充满生机.充满活力.你的桌上也有一朵这样的花。学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）师：这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美稠的，（老师放下花）人人都说生命如花，让我们来观赏一下
3、花开的情景.2、（点击课件，快乐笛）：大屏幕上出现一杂、多朵开得沏烂无比的花（矍有花开过程的动感美）怵（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得爱如此美丽。生命如花.你手中那朵美丽的小花仿佛就是你囱己。（点击课件,返回到主界面）师：人就像花儿一样,井聿一路全是阳光和雨露,难免要经历“生古”“风雨”,斯如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放律更美丽呢？3.揭示主题：风雨后,花儿奖放得更美丽（教师口述课题.贴大花）师：把我们的心交拾这句话，和老师一起愧饯激昂地说，（教师手指谡题）情绪管理心理健康班会教案2设计理念：我们都知道,与人友好相处的人际关系小窍门存在于我们的日常生活中，人与人之同的关系是聿常微
4、炒的.处理得当，和和气气：处理不当,心里产生怨恨。所以我设计人际心理活动方案,来潮整他们的心态.帝助他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“合作”和“情感”的基础上，学会如何正确地去处理人际关系，让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。活动目标：k让学生懂得在人际交往中，发生磋喧碰磋的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处理人际关系。2,通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵,慎律拥有良好的人际关系是一种快乐，是一个人取得成功的受要条件。3.让学生学会一些处理人际关系的小窍门，结交更多的好,明友。4、让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力
5、.活动更点：1,让学会掌握人际关系的小窍门，不断提高百己的交往能力。2,引导学生善于换位思考.不要以“我为中心，要学会站在别人的立场去考虑何题。活动准备：学生提前自制的礼物；音乐找朋友,快乐向前冲；写有字词,数字，诗句的卡片，奖品.活动过程：一、滋趣导入1 .拍手游戏在上新课前,我们先来放松一下心情，请大家聚着老师一起来做！用你右手的一个手指柏击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个直到用五个手指一起拍2 .谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声号呢？（生答）3 .揭示课题其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音.如果他们不合作.既象刚才一样,用一个或者两个
6、手指去拍是不会有喃亮的声音的。二，“找朋友”1,把学生自制的礼物贴上数字,再让每个学生抽取带有数字的卡片，然后按照与卡片上对应的数字领取礼物；2,老师把准备好的各种卡片打乱，让学生按断序牯取卡片，寻找与自己手中卡片上内容相同的另一张卡片（如：对应的诗句，相同数字或相同字词），两人即成为搭档进行接下来的游戏；（者乐：工找朋友）3 .好了.同学们.都找到囱己的小伙伴了吗？邪接下来我们就开始今天的笫一个游戏吧。这个游戏叫做：两人三足。（音乐：快乐向前冲3）游戏规则：通过找卡片活动的两个人为一组.杼两人的其中的一只脚弟在1.超.然后两组同学进行比赛,看哪组先拿到前方放着的气球，先套到的一组荻胜,这样进
7、行车轮战,最后胜出的那组为冠军,可得到奖品。）4 .游戏结束，谈论游戏终受与体会.三、“谟雪球”现在，我们大裒於来用自己的方式介绍自己.首先请一个同学闭上眼瑞，说出一个椅在，如：穿红色衣服；款限镜等等，凡是有这个特征的同学就请站到前台，从第一个同学开始介绍自己.接下来第二个同学介绍完由己后再介绍前一个.第三个同学介绍完由己就介绍前两位同学就这样接下去。最后再请那位闭上聚畸说特征的同学说出前台所有同学的信息，鼻介绍冉己。同时在介绍别人的时候，要看皆那位同学。大家明白了吗？好，现在游戏开始！四、“我们都是好朋友”所有学生围成一个图，开始转圉，并且听老师指令做出相应动作（注：所有动作都是对所在位置前
8、面同学而做的）。如：指柏他的肩.摆摸他的头等等,若有同学儆的动作与指令不符.则要接受惩罚。（惩罚可由学生或老师来出）五、总结我包生活在这个世界,与人相爱是我们的必修课，经过这节课的活动，我们知道了人际交往和合作的重要性，所以，在以后的生活中，我们要和平与人相处,多多和他人交流，扩充我们的视野，情绪管理心理健康班会教案3一、教有目标：教师：引导学生深刻理集“助人为乐”的意义，让学生通过学习课文和活动,明白为什么要关心、帮助别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感爻到被别人帮助.走出困境.拐脱烦恒的快乐。学生：通过教师的讲解和课堂活动,认识帮助别人自己才快乐峋道理，学会如何把快乐带蛤大家。二、导
9、入教师在黑板上挂出三幅画：第一幅面：小丽手里拿来起50分的成绮单哭了.第二幅画：一位老娇给摔倒了.笫三幅画：壮壮生病躺在床上。教师：现在请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。教师讲李素丽阿姨“助人”的故事.教师：同学们,我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把快乐带怜了人家,我们在日常生活中矍学会观察，发现老人、残疾人行走时有田培，就立刻去钾且；发现同学学习有困难，主动去W助；发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们。三,课堂活动1.想想议议教师：请同学们分组讨论以下三个问题,然后各组选派一名代表友言。讨论题为:,年然怎样把快乐节蜡别人？8 .你向李素
10、丽阿姨学习什么？C,你想做一个把快乐带蛤大家的人吗？目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路嫌同学学习什么，鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。9 .想想说说教师：请同学们先思考一分钟,然后说说你怎样汨快乐百叶会给同学？然能样把快带绐爸爸蚂妈？怎样杷快乐带绐老师？目的是让学生以实际行动，把快乐布拾自己周围的人.10 观察论谈救师将一件事的,两种叙法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上.教卿：我现在请一位同学扮演红红.请一位同学扮演妈妈,我旁白,我们三上人把纸板上的故事念一遍。教师：“情景一”中.红红的做法对不对？为什么？“情景二”中.红红做法对不充？为什么？目的是让学生用学过的知识来判断
11、红红的做法对与不对.11 想想谈谈教师在黑板上写出三个问题：A.你如造爸爸玛妈最喜欢什么？他们什么时候最高兴？B.你何时当助同学解决了困难，当时你的心情如何？C.被你常助的同学为取得成功而快乐时，你有什么感受？教师：请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题.目的是让同学谈谈自己常助别人后的情感体魁.5、想总旗填教师：（让学生把书#1到指定页）先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。通过埴字游戏,了解学生对所学妞识的理解程度。四、实践指导1,故事接龙教师：现在我们请五位同学到擀台来,每人在讲台上抽一张卡片,然后的卡片上A、B.aD、E的顺序站好，用两分件时间杯卡片上的一段话记熟，戢后五个人衔接着在
12、完一段完整的故事.目的是让学生知道怎样做，才能把快乐带给别人.同时也培养学生的团结.互助精神.2.演讲教师把演讲的,题目和内容妻求写在黑板上。演讲的题目：如何把快乐带蜡大家。演讲的内容：A,美右他人，使人募到快乐.B.W助别人成功，使人快乐.C.同情、宽容他人，使人快乐。D.有且人为乐的情感。E,有强烈的社会责任感。目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。五、教师总常通过本谡学习，大家认识到“助人为乐”的道理，我们有困难时，需要别人的关心和帝助：当别人有国难时，也带要我们的关心和希助.我相信同学们一定他主支地以邮助别人，使他多获得成功.这样做，你就把快乐帝蛤了大家。六,课外活动在课堂上，你没有
13、来得及演讲,回家后，你向爸爸玛妈作一次演讲表演。情绪管理心理健康班会教案4活动目的：为了培养学生具有良好心理米质.待定的情感，有较好的适应能力,和谐的人际关系，拥有健康快乐、枳极向上的生活环境，我校以心理健康周教育契机，以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题，加强学生心理素质教宣，促使学生科学地认识心理健康、了解心理健来知识，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的俄康成长营桀积极向上的心理氯图，促进学生全面发展和健原成长；同时也希望能些通过此次主题活动周.让更多的同学进一步意识到在认真学好知识的同时.还应枳税地关注囱的心理健康.不断完善囱己的人格.以适应现代社会的需要。活动主题:沐浴心育阳光
14、健束快乐成长活动时间：笫M周活动地点：*中心小学活动内容：一、心理健康活动周启动仪式暨观摩研讨活动（具体议程如下）：1.宣布心理健廉活动周启动仪式开始2、蝮问代表讲话3、收委办领导讲话4 .宣读紫峰中心小学心理健康活动周方案5 .学生代表发言6 .大型手语操7 .团体心理活动观摩课8 .心理讲座二、黑板报各班以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为.学习习惯，怎样让孩子们快乐学习：中年投以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；存年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。（于5月8日前完成）三*宣传拦（美术作品、
15、书法、作文）负责各宣传栏的老惊（其中有美术.书法、作文）用堂“沐浴心有阳光健康快乐成长”收集好相关作品，商年圾的作文可让外来生谈谈自己的成长经历.生活.学习、交往所遇到的烦恼或挫折,（于5月8日前完成）四、心理辅导课各班的辅导员在周五第三节上一节心理辅导遥.心理辅导活动谩的主题与累板报的,主题相一致。五、广播站与校广播站的老师合作.推出午间“心灵之声”栏目,负责的老师收臬关于心理方面的小知识、小测试、啾曲等等，于星期二*中午播放，六、展板制作心理展板，其一为学生作品展示板，其二为学校心理徒康敬育工作简介,由心理课题缎的老师完成。七、活动乐园（一）团体心理活动时何：星期二下午地点：操场内容：感统训练（央弹珠，袋鼠跳，走S型.弹乒乓）对象：一、二年级学生（二）团体心理活动时间：足期三下午地点：操场内容：合作之旅（水板渡河、赶鸭子.人椅、结对而行）对象：三、四年级学生（三）心理如识竞奏时间：星期四下午他点：多媒体教宗对象：五年级学生(Eg)心理影片欣赏时间：星期三下午地点：多媒体教室内容：长隐形的翅膀
