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1、线上“云”参观，我与小学“零”距离“生本”现念下幼儿观小学活动再思才【摘要】：周行知先生说过：生活与教育密不可分。陶行知认为，过什么样的生活就受什么样的教育：过康住的生活便受康健的教育；过科学的生活便爻科学的教育：过劳动的生活便便劳动的教育：过艺术的生活便爻艺术的教育；过社会革命生活便耍社会革命的教育。那么疫情下的生活教育也是孩子们应该受的教育。针对疫情期间无法正常参观小学这一问飕,我国老师和孩子进行了一场深度思考。尊变孩子的想法，与小学来一场“零距高的接触。【关穗词：疫情参现小学云直播“察”距离“生本”理念是指真正以儿童为主，为儿童设计的教育。“生木”理念强调对幼儿的尊重，这种尊Ig既包括对
2、幼儿人格的尊重，还包括对幼儿经验水平和学习方式的尊重.我园针对当下部分教师在活动中没有完全体现“儿童本位”的现象，就大班参观小学活动展开实践研究。g指南社会领域指出，幼儿对小学生活有好奇和向往。我们需要带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心里准备。但是“新型冠状病毒”的肆意传染让2020年的参观小学无法正常进行。陶行知先生也说过：生活与教育密不可分。陶行知认为，过什么样的牛.活就受什么样的教育：过康健的生活便受康健的教育：过科学的生活便受科学的教育；过劳动的生活便受劳动的教育：过艺术的生活便受艺术的教白：过社会革命生活便受社会革命的教白。那么疫梢
3、下的生活教育也是孩子们应该受的教育。针对这一现象，我们幼儿园老师进行了调查研究，结合当下的云直播.以疫情期间的参观小学为研究主题.开展了“云游小学”这一活动。一、活动准备，教前有备教研大班的老师组建“参观小学”研讨小组,具体研讨疫情期间孩子参观小学的情况该如何解决。由于疫情期间人员不能聚集,大规模的带孩子参观小学肯定是不现实的，老师们进行J各方面的调查研究，结合当地的直播热潮，进行了深入的探讨。活动是为了增长孩子的经验，老师们又在各班级与孩子们进行了面对面的交流。“生本”理念包括对幼儿经验水平和学习方式的尊,所以本次活动老师进行了全面的放手，把决定权交给了孩子。二、聚焦孩子，研讨式深入孩子是活
4、动的主体，活动如何开展还是要把决定权交给孩子。大班的孩子，马上就要告别幼儿园生活，步入小学了。从幼儿园进入小学学习，是大班幼儿成长中的个重要转折。由于“藏皇冠”的病毒还没有完全消灭，大家依然帘耍隔离生活、学习。为r更好的做好幼小衔接工作，让大班孩子零距离了解小学的学习和生活环境，为上小学做好心理准备，老师和孩子们一起研讨。问题一：疫情期间不能聚众活动，怎么办？朱老师：“疫情期间，小朋友们不能像以前一样走进小学了，我们还可以怎样参观小学呢？”王静业：“可以一个一个去参观小学。”章峰玮：“让小学老师拍照片放在电视上给小朋友们看。”张博文：“站在小学大门口看看小学。”徐悦歆：“我爸爸妈妈在网上直播卖
5、花，可以请爸爸妈妈来直播一卜小学给我们看。”秦博轩：“爸爸妈妈不上小学，可以请老师帮我们宜描呀！”教师们对孩子们讨论的结果进行了研讨和梳理，决定采用录播和直播的方式进行参观小学.让幼儿熟悉小学环境，初步理解小学生的生活和学习情况减少对小学的陌生感提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心里素痂。问题二，关于小学，你们想了解什么呢？仲可馨：“我想去看小学学习的地方。”张羽馨：“我想参观小学的操场。”王若馨：“我想参观小学的篮球场。”仲苏豪：“我想去小学吃饭的地方。”伏培泽：“我看学校那里有新的楼房，我想去看看。通过统计老郎们对孩了们想了解的小学生活进行了梳理：关键词：上课、吃饭、书包
6、、作业、户外活动、时间、新校区问题：小学生怎样上课？小学的教室是不是很大呀？小学生在哪里吃饭呢？新校区什么样？小学生在哪里户外活动？三、层层推进，制定方案与孩子们研讨后，老师们坐在起进行了梳理，最终拟定活动方案：-JySWRO力M一；AI、WBiamta.Sa“usndj、*.，*as-.mm4*.i2另、52IV2、7M小，kMrR生泗.*H4af小十“Tfatfcf1.B.2以上廿W.3、W5J1.皿评UteMs*E力.为21儿地入，”杷心二iAfU*M:1.fsF.*11qvr*cg.不f2.ar,iM.yt11A*小XIWI*rmimiMM另mwjrus*Mt*,izw：1mt()0、
7、4=g小“1友】fc1.FtKf大一M1.MetCE,*39im0发VFqE.wwMmw*/QWi1幺nmmr1皿nr一crmo么Jy：,计阳BgBpW幼J1.HH四、活动实看,与小学“零”距离首先老师们进行了实地踩点，确定直描路线：小学西门f介绍学校一小池塘一教学楼f班级f操场f食堂f新教学楼一小花园一体育馆接着老师在教室调试云直播设备，直播开始：小朋友们可以看到小学的门口很大，放眼望去，学校的大门Itt立在蓝天下，十分的美丽。这个池塘的名字叫泮池。泮池,古代称它为学宫之池，古代官学的正门前般都设有半月形水池，这个水池是官学标志，池上都设有泮桥,供学生通过拜谒孔子，泮池里设有喷泉，取意“文思
8、泉涌”.接下来看到的就是泮桥，走过泮桥就进到了一个广场，这个广场叫文化广场。走出文化广场，我们看到这个黑色的大理石上面都有棋盘这个有楚河汉界的是象棋盘，这个全是格子的是圉棋盘。小学的教学楼，这里的每一层都有不同年级的哥哥姐姐在上课哦，现在到一年级的教室看一看吧！在这之前我发现小朋友们对小学还有一些疑问，我们去找一年级的哥哥姐娟为我们解答吧！（播放采访一年级学生视频）除了一年级的哥哥姐姐们，小学的老师也有话想对即将升入小学的你们说呢！我们起来听听吧！（播放小学老师采访视频）这里是一条长榭，它的名字叫行知脚。走进长郎，我们可以看到两边展示着小学生们艺术活动，学生作品，兴趣小组活动和校园合唱比赛等等
9、的照片。大操场上，哥哥姐姐们会来操场进行体自锻炼，操场上可以跑步，打篮球、踢足球等。那边是新建的看台，站在上面可以看到很很远的地方！这里就是小朋友们关心的食堂了，所有的哥哥姐姐都在这里用餐。学校的新校区环境宽敞整洁，你们进入一年级就可以使用了.新校区小桥流水，环境优美，小朋友们期待进入小学吗？五、活动延伸，深度学习参观完小学，孩子们的学习还未停止，接卜来孩子们开始畅想自己进入小学要做的事情。老师们把接下来的活动安排进入区角.让孩了们进行深度学习。孩子们要上小学了，要有什么准备工作呢？袁子欣：“马上上小学J,我要给自己准密一个漂亮的书包“沈奇奇：“我想去小学的大操场踢球。仲家辉：“我要带着笔去小
10、学，写好多好多字。”韩兆宇：“我要早早起床，不迟到，努力学习。”陈欣：“我姐姐在小学得了好多奖状，我也要好好学习，得大奖状。”在美工区，孩了们设计了各种各样的书包，在阅读区,孩了们规划课自己上小学的时间表，孩子们还用画笔画出我心中的小学。六、梳理总结，敦如反思我园的这次活动在“生本”理念的指引1.尊重幼儿，尊重幼儿经验水平和学习方式，在”云游小学“活动中.老舞们能运用孩子已有的直播经验与参观小学进行相结合，极大的调动了幼儿的主观能动性，为活动的映利开展提供了有力的保障。活动后老师们又把活动延伸进入区角，孩子们的主动性更强J,他们主动参与的意愿提高广，学习就会更深入同时，我们老师在幼儿活动的过程中做到仔细观察并读懂幼儿的行为，捕捉并辨别幼儿的经验、兴趣点以及出现的问题，在评价时及时给予必要的支持。“生活即教育”就其本质而言，是生活决定教育，教育改造生活，疫情卜.的牛.活教育也将孩子们终身难忘的回忆。作为观察者、指导者、保护者和支持衣，我们定会随时关注幼儿活动的情况和需求，根据他们的实际发展状况，进行适宜的支持，保证幼儿能够在快乐的活动中进行有效的学习。【参考文板】1 .83-6岁儿全学习与发度指南解谯/李季海,玛眈度主焉-北京：人民教有出版社.2013,32 .陶竹如教育文集3/胡盹风主羯,四川教育出版社.2007.013 .幼教新天地3总第892期.2020.10
