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1、护理实习老师的带教方案护理实习导师的指导计划祝楼主好运临床护理临床护理教学在护理教育中扮演着重要角色，它旨在帮助护理实习生（以下简称为实习生）将之前在学校学到的医学和护理基础知识与相关疾病治疗、护理理论以及临床操作技能相结合，从而获得从事护理工作所需的专业技能、个人素养和职业行为。这过程是实习生实现角色转变的关键阶段。自2001年以来，我们护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试，逐步完善了管理体系，并在临床实习指导中取得了良好效果，现进行总结如下。1 .健全各级指导组织我们建立了医院临床教学管理体系，包括护理部主管教学领导、教学组长和带教老师。由护理部副主任担任总体指导，负责制定实习指导计划、
2、落实实习安排、定期征求意见并及时解决实习中的问题。各科室设立了由护士长、教学组长和带教老师组成的指导小组,负责管理和实施实习指导工作，确保实习计划的顺利实施。2 .加强临床指导师资队伍建设2.1. 优化教学组长和带教老师的选拔带教老师是实习生接触临床实践的重要人员，他们的师德、师才、师风直接影响着实习生的心态和行为。选聘优秀的带教老师是提高临床教学质量的基本保障。因此，我们打破了以往只注重资历的观念，通过科室选拔、实习生反馈以及护理部考核等综合评价机制，选拔了20名具有大专以上学历、护士长以上职称、对护理事业充满热情、热爱教学、责任心强、具备扎实理论基础和丰富护理经验的护理骨干担任教学组长，并
3、选拔/一批具有5年以上工作经验、护理师职称以上的护士担任带教老师，以确保临床实习指导质量。2.2. 注重带教老师的自身提升随着科学技术的迅猛发展和医学护理模式的不断变革，新理论、新方法和新知识层出不穷。作为临床指导者，只有不断学习和更新,才能掌握护理的新技术和新动态，井将其传授给学生。因此，我们重视带教老师的自身提升。首先，每年在实习生到岗前，举办教学组长培训班，学习带教老师的职责、管理规定、实习生管理方法等,并邀请优秀带教老师分享经验，通过学习和交流，达到相互促进的目的。其次，要求教学组长按照护理部的安排完成25项护理技术示范，组织护理教学查房，参与全院护理多媒体教学，每周为实习生组织12次
4、科内小讲座。最后，选拔优秀教学组长和骨干教师参加各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座，不断提高带教老师的综合素质。3开展多种形式的教学活动3 .1岗前培训岗前培训可使护生了解医院护理工作概况，明确实习目标，减少护生无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通的桥梁（2。我院护理部在每批护生来院之后，进入临床科室之前，均要举办为期1周的岗前培训。培训主要内容有：护I:的素质要求，医院概况、护理管理的有关制度，如实习生管理制度、交接班制度、三查七对制度、护理安全防范制度等，护士礼仪与行为规范，护理文件管理制度、护理差错事故的防范等。请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经历和临床事例，进行爱岗敬业教育，以巩固护生的专业思想，增强护生的职业自豪感，强化护生的制度意识和护理安全意识,并培养他们良好的服务意识。4 .2全院多媒体授课我们组织了由护理部教学负责人、各科教学组长主讲的每月一次多媒体授课。授课内容为护士礼仪与规范服务、整体护理概况、护理程序及其应用、健康教育、护患沟通技巧、护理差错事故及其防范、护理病历书写规范及要求、无菌技术在护理工作中的重要性告示等，并进行观察评价和现场答疑，是培养和提高主讲老师的语言表达、授课技巧、多媒体制作及业务素质等方面的能力，二是拓展护生的知识面。
