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1、幼儿园中班微课设计 漂亮的花手绢执教：刘雅楠微课作品介绍 “染纸”活动是幼儿园中、大班幼儿喜爱的美工活动，染纸的绚丽色彩和千变万化的晕染效果，会给幼儿留下深刻印象。本节微课围绕了染纸中的折法和染法这两个重点和难点进行教学设计，根据幼儿的年龄特点和经验水平，只选择了其中最基础的一小部分进行了介绍，介绍的过程采用文字、图解、动作演示和讲解等视听结合的方式，帮助幼儿直观地理解折和染的技能，通过对作品的分类欣赏，引发幼儿对染纸更强烈的尝试探索欲望。结合中班幼儿的认知特点将其简化，设计创作了该微课。教学需求分析适用对象分析漂亮的染纸这一节微课适用于幼儿园中、大班的幼儿，他们具备了一定的手工折纸的技能，具
2、有一些“玩色”“用色”的活动经验，且有一定的观察能力和参与美工活动常规习惯。学习内容分析“染纸”是流传于我国民间的一种图案艺术形式，是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果，极易激起幼儿的好奇心和探索精神。微课根据幼儿的年龄特点和已有经验，结合染纸画的艺术特点，将染纸画的基本技术简化，让幼儿在探索不同折法的同时，发现图案的多样变化；在学校不同染法的同时，感受色彩交融所产生的美妙变化，发展想象力和创造力，激起幼儿对民族传统文化的热爱。教学目标分析本节课中主要完
3、成以下几个教学目标：1通过图片、动作演示和讲解帮助幼儿了解染纸的程序、学习折与染基本技能。2体验染纸作品带来的美感，激发幼儿对民族美术作品的关注和兴趣。目标分析：目标从知识技能的学习和情感态度培养两个方面展开。通过微课帮助幼儿了解基本粗浅的学科知识和技能。目标重点在学习折、染得基本技法，难点是初步发现不同折法、染法、图案、色彩的奇妙变化。通过这次教学活动为幼儿今后进一步学习探索染纸打下基础。教学过程设计一、猜谜语，引发幼儿对染纸艺术的兴趣和好奇。师：四角方又方，身边将它藏，擦汗又擦手，帮我不少忙（猜一日常用品）观看图片，看看漂亮的花手绢二、出示染纸制作的花手绢这些漂亮的花手绢是用什么纸作的呢？
4、它们都是用五彩缤纷的染纸作品。三、出示染纸工具和材料，了解其用途。师：这些是染纸的材料和工具，你们认识它们吗？四、通过图示和示范视频，学习几种简单的折法，感受不同折法图案的变化。1、幼儿在教师的引导下，迁移已有折纸经验探索不同折法。师：我们都学习过折纸，可以用折纸的一般方法来折要染的纸，大家都来试试。2、教师出示幼儿探索这出的范例，用图示帮助幼儿将折法进行归类师：这些都是小朋友折的，让我们一起来看一看，都有哪些折法。（教师用图示展示折痕，与幼儿一起给折法命名）3、在示范视频的引导下学习不同的折法，欣赏不同折法的晕染效果师：让我们一起看看是怎么折，这是今天学习最难的地方，大家可要仔细看噢。（教师
5、播放视频，引导幼儿进行练习并欣赏相应作品）五、通过示范视频，学习两种基本的印染方法，欣赏色彩交融的变化。师：折好的白纸怎么变得五颜六色呢？下面来介绍两种简单的染纸方法。（教师播放视频，引导幼儿观察练习，并欣赏相应作品）设计意图：示范视频可以直观地帮助幼儿清楚地观察到不同染法的动作要领，使用工具和全部过程。六、幼儿动手尝试制作染纸，教师对操作中的问题进行提示。1、幼儿尝试染纸。师：大家都来动手试试吧。2、出示幼儿作品，进行点评。师：看这些都是小朋友的染纸，折的时候要折平、对齐，染的时候要浸润，瞧，这些染纸多漂亮啊。七、播放更多种类的染纸美工作品，在欣赏的过程中进一步引发幼儿对民间美术作品的兴趣。
6、师：纸染好后，可以做成各种各样的作品，你们看有书签、衣服、剪贴画创意绘画等。今天我们学会了染纸之后都可以回去试试用它们制作自己喜欢的作品。八、延伸活动师：很多小朋友还没有一一尝试不同的折法、染法呢，老师在美工区准备了材料和工具大家都去试试吧。学习指导幼儿应具备一定的手工折纸的技能，具有一些“玩色”“用色”的活动经验，且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。配套学习资料漂亮的染纸教学ppt 制作技术介绍用手机拍摄运用手机CuteCUT软件剪辑制作教学反思整个活动井然有序、气氛很融洽，每个人都参与其中，感受染纸快乐。与此同时也存在一些细节性问题：1在难点的折纸部分如放射折，应该重点的讲。2在活动中注意幼儿的人数，便于指导。
