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1、中班语言保护耳朵教案 活动目标：1、 运用已有经验，有兴趣地讲讲议议，较连贯地表达。2、 进一步积累保护耳朵的各种方法，增强自我保护意识。活动准备：1、材料准备：（1）教学课件（2）笑脸和哭脸贴纸若干（3）保护（伤害）耳朵的图片和操作卡（戴耳机听音乐、游泳时耳朵进水、工人叔叔挖地、寒冷季节戴耳罩、定期检查听力）2、经验准备：幼儿已经了解耳朵的功能，掌握了一些保护耳朵的初浅常识。活动过程：一、猜谜导入，巩固对耳朵的认识 “你从哪里猜出是耳朵？”“有一个和耳朵有关的节日，你知道吗？”小结：因为耳朵长得像数字3，左边一个右边一个，而且耳朵的本领大，所以人们特意把3月3日定为爱耳日。二、看看议议，拓展
2、保护耳朵的方法（一）解读图意“图片上的人们在做什么？”（二）小组探究1、交代任务“请在你们认为是保护耳朵的图片下面贴上笑脸，在你们认为是伤害耳朵的图片下面贴上哭脸。”2、教师巡回指导，重点了解幼儿讨论过程中的不同观点。（三）分享交流1、根据操作结果，重点讨论有争议的图片预设：（1） 图片：游泳时耳朵进水（观看视频）“有的小组贴上笑脸认为是保护耳朵，有的小组贴上哭脸认为是伤害耳朵，那请你们说说自己的理由？”“如果水流进耳朵后该怎么办？”“游泳教练有什么好的建议？”（幼儿学习压耳朵的方法）小结：原来游泳的时候也会有很多保护耳朵的好方法。（2） 图片：工人叔叔在挖地（观察图片）“工人叔叔在挖地，究竟
3、是保护耳朵还是伤害耳朵呢？”“听到噪音你会怎么保护耳朵？”小结：听到噪音可以捂住耳朵赶紧离开，当同伴发出很响的声音，可以提醒他们轻声说话。2、引发幼儿讨论，学习正确的护耳方法预设：（1）图片：戴耳机听音乐（现场感受音乐的轻响）“你们觉得戴耳机伤害耳朵，那是不是不能带耳机了？”“你们有什么好的建议？”小结：戴耳机听音乐时间不宜太长，而且音量要放轻，这样不会伤害耳朵。（2）图片：寒冷季节戴耳罩（欣赏照片）“老师为什么要带上耳罩？”“寒冷的天气你是怎样保护自己的耳朵？”小结：你们的办法真多，有了这些防寒的帽子、围巾、耳罩，我们的耳朵就不会受冻啦。（3）图片：定期检查听力(现场对话，邀请保健老师解答)
4、“你们知道为什么检查耳朵听力吗？”“你们有耳屎吗，你是怎么解决的？”小结：定期检查耳朵的听力，可以让我们的耳朵更健康。三、创编儿歌，提升保护耳朵的经验师生共同创编，老师说前一句，引导幼儿补充下一句。“比如说：老师说：听音乐戴耳机，声音可以怎么说呢？”（引导幼儿创编“不要开太响”）“比如说：老师说：游泳时候耳朵进水，左耳进水，右耳进水”（引导幼儿创编“左耳压压压，右耳压压压。”）小结：除了你们说的这些还有什么好办法？我们多收集一点好办法把它们都编进这首儿歌告诉你认识的人，让大家都来保护自己的耳朵，让所有的人耳朵都更健康，好吗？活动延伸：1、在个别化学习活动中提供自制护耳棋，让幼儿在下棋游戏中进一步积累保护耳朵的经验。2、在个别化学习活动中制作护耳宣传画，乐意与他人分享护耳经验。
