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1、中班音乐活动金孔雀轻轻跳教材分析金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族的傣族风格的创作歌曲，曲调清新、优美，旋律自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。中班幼儿已经有初步的音乐经验，喜欢模仿并愿意参加舞蹈表演等活动，遵循指南中要为幼儿创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。本次活动以幼儿喜爱的孔雀为主题，重点引导幼儿学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作，难点是引导幼儿尝试用不同的方式表现孔雀的美。我运用互动激趣、游戏练习、体验创编等有效的教学策略，引导幼儿在听赏、模仿、游戏、表演中，体验游戏的快乐，感受创编的成功，体
2、验舞蹈带来的愉悦感受。活动目标1、能随音乐做傣族舞的简单动作及步伐，表现音乐轻柔、优美的特点。（活动重点）2、尝试创编动作，根据音乐做孔雀走路、开屏，跳舞等动作，体验创编的乐趣。（活动难点）3、培养幼儿喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。活动准备物质准备：课件、音乐、孔雀头饰经验准备：幼儿和家长共同搜集关于孔雀的资料，对其有所了解。活动过程1、出示“美丽的孔雀”图片，引起幼儿兴趣，了解孔雀的外形特征和习性。提问：图片中孔雀的尾羽、羽冠是什么样子的？引导幼儿仔细观察说说孔雀的特点并进行简单的模仿。小结：孔雀的嘴巴尖尖的，孔雀开屏时非常美丽，像扇子，清晨孔雀到河边梳理羽毛，孔雀的尾羽展开非常漂亮，尾羽上的斑
3、纹很像眼睛。羽冠就是孔雀头顶上的羽毛。2、引导欣赏音乐，感知音乐优美、轻柔的特点。提问：听完这首歌曲后，你有什么样的感觉？你都在歌曲中听到了什么？3.尝试表演，初步学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作。（1）听赏音乐学孔雀走路游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。提问：孔雀怎样走路？还会往哪里走？我们一起试一试吧？引导幼儿在表现孔雀走路的基础上进行不同走向的练习，提示幼儿挺胸抬头的走。（2）引导幼儿加上手部动作模仿小孔雀。指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。（3）引导幼儿做孔雀开屏的动作，表现孔雀的美丽。4.完整表演，表现孔雀的动作特点。（1）在走路游戏的基础上，教师引导幼儿完整表现舞蹈第一段，提醒幼儿做动作时保持上半身的姿态。鼓励幼儿随音乐表现舞蹈动作。（2）组织幼儿玩换场地游戏小孔雀飞呀飞呀，又来到了小溪边。我们一起和小孔雀在小溪边，映着溪水，再来跳一遍美丽的孔雀舞吧？提出更高的要求：保持抬头挺胸的姿态，微笑。5、尝试创编。播放孔雀舞视频，引导幼儿观察模仿，激发幼儿创编的兴趣。能大胆表现第二段音乐。6、戴孔雀头饰表演，互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型等多方面进行评价。
