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1、中班音乐功夫熊猫教案 活动目标：1、尝试阅读动作图谱，并能根据不同音乐形象创编动作。2、喜欢参与功夫熊猫律动表演，体验创编、表现的乐趣。活动准备：动物形象的图片、PPT课件、音乐活动过程：一、谈话导入1、交流功夫熊猫的电影，引导幼儿回忆影片中功夫熊猫及其伙伴的形象。师:你会功夫吗？（请个别幼儿试试打武术）会什么功夫？（如果幼儿不会教师示范,幼儿猜猜是什么功夫。）看过功夫熊猫吗？2、介绍功夫熊猫阿宝的师兄师姐们。（一一出示图片）二、听音乐观看功夫操1、虎拳功夫熊猫的巡回演出开始。听听先出场的是谁？（1）欣赏虎拳音乐师：这段音乐会是谁呢？为什么？（很有力量、非常凶猛的乐曲）（2）教师示范虎拳*幼儿
2、讲述虎拳动作*幼儿模仿虎拳动作师：老虎是怎样的动物？（小结：打虎拳动作要有力，老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看着手。）（3）教师出示虎拳图谱*听音乐打虎拳2、蛇拳（1）欣赏蛇拳音乐师：仔细听这段音乐会是谁？（2）看蛇拳图谱师：给你们看看蛇拳的秘笈，看得懂吗?表示什么意思？（幼儿自由讲述,并模仿动作）（3）集体根据图式练习蛇拳动作（无音乐伴奏）（4）集体根据音乐练习蛇拳动作3、熊猫拳（1）幼儿创编熊猫拳的打法（2）幼儿讨论如何画熊拳秘籍4、完整看功夫熊猫不同大师的表演要求： 1）仔细看表演，说一说看到了哪些大师的表演？为什么？2）仔细听音乐，说一说每位大师表演时的音乐都一样吗？5、讨论：1）看到了哪位
3、大师的功夫表演？ 2）从哪个动作看出是哪个大师在表演？ 3）排一排大师们的出场顺序 6、PPT验证大师们的出场顺序。并分段听音乐，学一学大师的功夫。7、集体表演功夫操由老师带领幼儿集体表演功夫操，提醒幼儿注意音乐的变化三、 游戏“听音乐练功夫”仔细听音乐根据音乐的变化变化角色的武功动作。反馈表：园所名称：填表人： 园所类别：示范园 一级园 二级园 其他 填表人职位：一线教师 年级组长 教研组长 保教主任 园长 其他 1、本次活动达成目标了吗？ 是 否2、活动中，教师选择了哪些角色进行表演？_3、开展韵律活动时，选择音乐需要满足_、_、_三大要求。4、教师为了推进幼儿表现的兴趣，内容设计上是从哪几方面考虑的？5、图谱在教学过程中起到什么作用？
