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1、大班数学游戏猜猜我是数字几集体规则游戏活动目标:1. 尝试在一组数字的区间内,根据已有的信息判断自己的数字，激发幼儿分析推理的能力2. 体验运用方法猜出数字后的愉悦。材料准备：贴有112数学卡片的帽子，贴有空白数字卡片的帽子一顶、多媒体音乐素材活动过程:一、谈话导入活动老师拿一顶帽子戴上让幼儿说说帽子上面的数字，引出这些数字自己看不见需要别人给出信息才能猜出来。二、游戏“猜猜我是数字几” 今天我们就来玩一个跟帽子有关的游戏游戏的名字叫：“猜猜我数字几”.教师交代游戏规则： 1.戴着帽子的人不能把帽子拿下来看也不能问别人是数字几。 2.坐在椅子上没有戴帽子的人你们看到数字不能直接告诉他是几，也不
2、能做手势告诉他们。 3.在得到信息后，听到老师说“抢答开始”，举手参对自己帽子上数字的小朋友获胜。4 犯规的话就会停一轮 教师强调游戏规则请幼儿自己说一说规则。三、热身：邀请四名幼儿玩游戏 这次由老师提供信息“你们戴的帽子最小的数字是1最大的数字是4那这个数字是14四个数字.”围成一圈互看后。抢答开始。请说的准确的幼儿说说理由。 小结：根据提示看清别人的数字，能知道缺少的数字，就是自己的数字。四、第一轮游戏：邀请5名幼儿上台玩游戏数字是6-10五个数字。 请坐在下面的小朋友提供信息台上的幼儿根据信息说出自己的数字。当台上幼儿说不出数字时，教师引导台下的幼儿多提供各种信息如：形状、谁的后面、比谁多几等。五、第二轮游戏：邀请6名幼儿上台玩游戏数字是212的双数。六、师幼互动猜数字 老师自己戴上帽子让幼儿给他提供各种信息使老师能够准确的猜出数字。得出信息给的越多就越容易猜出数字。七、第三轮游戏：邀请所有的小朋友围成一圈进行猜数字游戏提供的数字帽子是112. 教师先提供信息：“我提供的数字是112”。回答对的坐回小椅子，当别人不会时进行救人活动，（给不会的人提供信息让他知道是数字几）。全部答完后结束活动。
