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1、幼儿园大班综合猜左右手盘时长:4752 适宜人群：幼教工作者 幼儿家长活动目标能正确区分左手和右手，在游戏中提高幼儿的细致观察和辨别能力，体验与同伴玩的乐趣。活动准备ppt、大纸盒、红、蓝圈若干活动过程一、找找自己身上的左右。 二、游戏 ：看手势图，猜左右手1. 今天我们要玩一个看图猜左右手的游戏。怎么玩呢？2. 交代规则后请幼儿复述规则。3. 幼儿游戏4. 比比谁获得的圈多。 三、“猜左手、猜右手”游戏。1. 游戏：猜左手、猜右手2. 幼儿两个两个合作玩游戏，教师巡视个别指导。 四、出示表格，指导幼儿通过观察，理解记录方法。活动一：用“左右手”感知自身的左右师：小朋友们好，今天谁有信心上好这
2、一节课？请举起你的小手。（1）感知左右手师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（ ）手？平时我们常用右手（左手）作哪些事？师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。（2）体验自身左与右师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？谁来说一说？（3）游戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳活动二：体验相对师：我举起的是右手吗？（右手、面对面）我们面对面的站者，因为方向相对，举起的右手就会相反。设计意图 区分左右是大班幼儿学习的一个内容，幼儿以自身为中心来辨别左右
3、关系是以客体为中心辨别左右关系的前提。纲要中所说：“幼儿园应以游戏为主要向导，让孩子在游戏中得以不同的发展和提高。”于是我在活动中通过“左右手”这个载体，设计了几个与左手右手有关的小游戏，希望能在游戏中提高孩子的细致观察和辨别能力，并能够正确区分左右手及相应的左右关系。 活动目标 能正确区分左手和右手，在游戏中提高幼儿的细致观察和辨别能力，体验与同伴玩的乐趣。 活动准备 ppt、大纸盒、红、蓝圈若干 活动过程 一、找找自己身上的左右。 师:今天我们要玩一个游戏,来找找自己身体上的左和右，你们知道身上有哪些部位是分左和右的，你们都能分清楚吗？热身游戏“我说你做” 二、游戏 ：看手势图，猜左右手
4、出示ppt 1. 今天我们要玩一个看图猜左右手的游戏。怎么玩呢？ 介绍游戏规则 规则1：当我点出一张图时，请你们快速仔细地看看，这个手势用的是左手还是右手，如果你觉得是左手，就请逃到你左边的线后，如果你觉得是右手，就请你逃到你右边的线后，并做出与图片一样的手势。 规则2：当我说开始，你们就逃。我说54321，说到1的时候，你必须站到线后，并且不能再改动，否则就算输，请回到自己的座位上。 规则3：如果猜对了，你可以带上一个圈，如果猜对的是右手做出的手势在你的右手上戴红圈，如果猜对的是左手做出的手势在你的左手上戴蓝圈。 2. 交代规则后请幼儿复述规则。 3. 幼儿游戏 4. 比比谁获得的圈多。 三、“猜左手、猜右手”游戏。 1. 游戏：猜左手、猜右手 玩法规则：两个人分别站在盒子的两边，面向有洞的一面，两个人轮流游戏。 先玩者从盒子顶部的篮子里取出一张卡片，看好卡片上的字是左还是右，如果是左，就用自己的左手做个手势给对方猜，如果是右，就用自己的右手做个手势，让对方猜。如果猜对了，就把卡片送给对方，猜对的人就可以把卡片放到自己右边的篮子里，如果猜错了，就把卡片放回顶部的篮子中。然后交换，最终比比谁获得的卡片多。 2. 幼儿两个两个合作玩游戏，教师巡视个别指导。四、出示表格，指导幼儿通过观察，理解记录方法。
