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1、B021情景阅读 小班美丽的水果屋教案 执教:顾 莹活动目标:1.在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。2.感知画面的色彩美和水果的主要的特征。活动准备:1.PPT2.垫子四块活动过程:1.观察画面，引出主题。 （ppt5）这是谁？猜猜发生了什么事？ -关注幼儿对画面的解读和想象 （ppt1）（出示水果名称）这些水果你都认识吗？ -根据水果特征猜水果名称（颜色 外形 花纹等） 小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。2.讲述故事，说说理解。 (ppt2-5)现在知道发生什么事了吧？你们说该怎么办呢？ -鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法 小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才
2、最好。3.想象创意，体验互助。 孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙？ -幼儿自由搭房子 谁还有不同的方法？ -师生交流互动（看ppt）体验不同的搭建形式 -幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。（ppt7-9）美丽的水果屋你喜欢吗？ -继续故事，。（讲故事住房子）你们想不想住进水果屋？（4-6人） -幼儿探索体验，感受空间大小与人数的关系。 一把椅子上能坐许多朋友吗？谁来试试。（6-8人） -幼儿合作体验，感受空间无限。小结：房子越来越小，朋友就越来越多；只要有方法，一把椅子也能无限大。4.故事结尾，情感体验。 说说故事的名字，快乐分享水果。5.活动延伸 在教室里继续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。反馈表：园所名称：填表人： 园所类别：示范园 一级园 二级园 其他 填表人职位：一线教师 年级组长 教研组长 保教主任 园长 其他 1.本次游戏体验活动是否融于故事情景之中？ 是 否2. 本活动有几个游戏环节？1个 2个 3个 其他 3. 绘本中，熊妈妈和熊宝宝种了哪些水果？ 苹果 香蕉 梨 西瓜 葡萄 草莓4. 本活动有哪三个优点？ 5如何帮助幼儿感知体验各种形状的围合？
