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1、美术课程 小班 秋天的果园点评教师自评：今天我们的活动是：秋天的果园。那么秋天呢，是一个收获的季节，很多水果也都成熟了。我们根据小班幼儿的年龄特点特意选择了形态是圆圆的果子。比如说：苹果、橘子、柿子、山楂，这些都是孩子们生活中常见的水果，也是他们吃过的并且爱吃的水果。而且啊，今天的这些果子不仅有大有小，颜色也是多样的，也丰富了幼儿对于色彩的认识。在整个的欣赏过程中呢，老师和孩子们用逛果园的这样一种游戏情境，进入到欣赏的活动环节。孩子们在老师和音乐声中的引领下去看一看，说一说，画一画，用这样的方式，营造了一个非常宽松，开放的，自由的欣赏环境。在绘画前，老师和孩子还对今天将要表现的果子进行了讨论。
2、那么，在讨论的过程中啊，老师还注意了，基于幼儿的已有的绘画经验。比如说：小小的果子怎么画，那有的孩子说，我们以前画过花卉，点一点的方法就能画出小小的圆圆的果子，而今天，大大的圆圆的果子是一个新的经验，所以老师，就和一名幼儿共同的进行了示范。在整个的绘画过程中，孩子们画一画，看一看，说一说，非常的投入，也很开心，表现得也很大胆。在活动结束以后啊，老师带着孩子们来到了幼儿园，共同观察幼儿园的果树，看看柿子树，看看橘子树，看看它们树上的果子有什么变化。把幼儿的兴趣从绘画延伸到了自然观察，也培养了幼儿关注自然，亲近自然的美好情感。专家点评：秋天的果园是令人向往的。果树上挂满了各种红艳艳、黄澄澄的、圆圆
3、的水果，对幼儿来说具有很大的吸引力。因此活动内容的选择既能引起幼儿的兴趣，又非常适合小班幼儿用绘画表现。活动以游戏的形式展开。在活动一开始，教师通过音乐、画面、语言设置了大家一起去“逛果园”的游戏情境。伴随着轻快的音乐声，播放出一片片、一棵棵挂满水果的果树，营造了一个水果大丰收的场景，也引发了幼儿看到各种水果而产生的喜悦感、兴奋感，很好地调动了幼儿的活动情绪。幼儿在欣赏的过程中重点观察了四种不同的圆圆的水果，丰富了幼儿对于色彩的认知。在活动的过程中，教师提供给幼儿小杯子，幼儿可以自由选择想要表现的果树，还可以画一画、走一走、看一看，非常自由、轻松。最后要说的是，在活动的欣赏、讨论和创作的过程中，始终伴随着轻柔、舒缓的音乐，不仅增添了秋天果园丰收的美好意境，更是营造了一种开放、轻松、自由的活动心境，让美术活动呈现生态和谐之美。
