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小班语言活动：谁会爬 活动目标：1观察画面中动物的动作特点，理解儿歌内容。2尝试采用一问一答的方式朗诵儿歌。3感受问答式儿歌的趣味性。活动准备：1经验准备：幼儿事先了解过某些动物的活动方式。2物质准备：视频课件、儿歌音频。活动指导：一、谈话导入，引出主题师：小朋友们，你们去过动物园吗？你们见到哪些小动物呢？你看到小动物在做什么？今天，苏老师也带来了几只小动物，想不想知道它们是谁？答案就藏在一首好听的儿歌里，我们一起来听一听吧。二、借助多媒体，倾听、理解儿歌内容1倾听儿歌，初步感受儿歌内容。提问：儿歌里有哪些小动物？它们在干什么？2结合视频课件，第二次倾听，进一步感知儿歌。提问：虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？鼓励幼儿大胆表述动物的动作特点。3播放动画视频，观察、理解儿歌中动物的动作特点。三、多种形式，欣赏朗诵儿歌1出示图谱，尝试完整跟读。2与小爱姐姐（视频）互动式问答。3师幼互动式问答。4幼幼互动式问答。四、启发联想，拓展内容师：小朋友们真是太棒了！除了儿歌里的动物，你还喜欢什么动物，它会做什么动作，是怎么做的？师：小朋友在语言区也可以把你们喜欢的小动物编成一首儿歌，和小伙伴一起分享。附：儿歌谁会爬谁会爬？虫会爬。 虫儿怎样爬？ 六只脚儿往前爬。 谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。 谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？张开翅膀满天飞。
