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1、活动设计背景根据省编教材小脚和鞋子的指导纲要，结合家长反映秋天天气渐渐凉了，有的孩子在家里的地板上不爱穿鞋子，脚底易着凉，设计本节课，让孩子在活动中，不仅了解脚丫有很多用处，还要注意保护好自己的小脚丫。活动目标1、初步了解脚有脚心、脚背和五个脚趾2、在观察和比较中感受脚有大小、黑白、胖瘦的不同3、知道脚有很多用处，乐意用自己的小脚做力所能及的事情教学重点、难点教学重点：让幼儿了解脚有脚心、脚背和五个脚趾教学难点：比较脚的不同、脚丫的作用。活动准备每个幼儿一个坐垫并围成一圈、音乐磁带、彩笔画纸若干、幼儿操作材料、图片若干活动过程一、一、 激发兴趣播放小脚丫哪里去了音乐磁带，鼓励幼儿随音乐大胆地进
2、行表演，并围坐在坐垫上。二、二、观察讨论1、教师引导幼儿找一找自己的小脚丫去了哪里，找到后动一动小脚。2、组织幼儿将鞋子、袜子脱掉，看一看小脚丫长得什么样。提问：你知道哪一面是脚心？哪一面是脚背？数一数每人有几只小脚丫，每只脚丫上有几个脚趾？3、鼓励幼儿找同伴或老师，比较两人的脚丫有什么不一样？鼓励幼儿大胆说出有的脚丫大、有的脚丫小、有的脚丫胖、有的脚丫瘦、有的脚丫白、有的脚丫黑。4、请幼儿比一比十个脚趾的长短（可以比较自己的脚趾，也可以与同伴、老师互相比较）三、三、经验分享：1、 组织幼儿讨论：脚丫有什么作用？你会用小脚做什么事情？请幼儿在坐垫上踩踩、走走、跳跳，说说有什么感受。2、 教师与幼儿一起观看幼儿操作材料中的图片，了解脚丫的多种功能活动延伸：1、 1、请幼儿用画笔在纸上画出脚丫的外轮廓，再加以创意造型。2、 2、请幼儿介绍自己的作品，并展示作品3、 教育幼儿要保护脚丫勤剪脚趾甲、勤洗脚、穿大小合适的鞋子、秋天来了，天气渐渐凉爽了，屋里面也比较阴凉，小朋友在家时候一定要穿拖鞋、穿袜子注意脚丫的保暖。课后反思：通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能接受老师说的话，家长很肯定我们的教育工作，有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫，还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。家园配合默契，宝宝才能更健康茁壮成长。
