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1、活动名称：大熊山活动目标：1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。 2、借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐快乐的小熊活动过程：一、 活动导入：小蚂蚁来了1、播放课件图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小蚂蚁）是一只怎 么样的小蚂蚁啊？（可爱的）1、 原来是一只可爱的小蚂蚁。二、 进入情境：感受表现1、 走一走1） 播放课件图2：今天小蚂蚁带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里， 它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自 由说一说）2） 小蚂蚁也非常想知道这是什么东西，于是它就决定
2、走过去看看，它是怎么走的呢？请你 们听一段音乐（老师播放音乐A）3） 你听了音乐后觉得小蚂蚁是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小蚂蚁的走 路）（老师继续播放音乐A）4） 你们觉得小蚂蚁是怎么走路的啊？（有节奏）5） 小结：原来小蚂蚁是听着音乐有节奏的向前走的。6） 请大家一起试一试，学学小蚂蚁听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学 着小蚂蚁走路）2遍7） 现在我们跟着小蚂蚁一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。23遍2、 由小变大1） 播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？ （变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么
3、变大的？（从小慢慢变大的）2） 我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音 乐B)3） 还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作 啊。4） 让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。5） 你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小蚂蚁向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐A）3、睡觉1）播放课件图4（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打 呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）3） 你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教 师播放音乐C)。4） 听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋 千）5） 我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美 梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。三、 音乐游戏“石头熊”1、播放课件图5：它到底是谁啊？（熊）我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧！2、游戏“石头熊”：我是小熊我来和你们玩游戏了，（老师带头饰）请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作，音乐一停就要立即停下不动，做“石头熊”，音乐响起，我们再做动作哦。（反复2-3次）
