大班艺术《会变魔术的画框》PPT课件教案微教案.doc

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1、会变魔术的画框年龄阶段:大班(5-6岁) 重点领域:艺术、语言设计意图:36岁儿童学习与发展指南中指出,幼儿能够积极参与艺术活动,愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。而在平常的区域活动中,我班幼儿都局限于纸上平面作画,有部分幼儿就不是很感兴趣。如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢?偶然在网上看到了一小段关于魔法画框的视频,受到启发后,我决定加入故事,以游戏为载体,借助“魔术”,让幼儿在视觉上产生好奇,激发他们的探索欲望,提起他们想绘画,想创作的兴趣。结合幼儿好奇、好问、好模仿的特点,我设计了本节活动,设计了以下目标。活动目标:1、观察色彩和形

2、象的变化,尝试借助画框作画2、发展幼儿的观察能力、动手能力3、激发幼儿参与活动的兴趣、体验游戏带来的快乐活动准备:自制画框、绘本故事图片、白纸、铅笔、彩笔活动重难点:重点:体验游戏带来的快乐,愿意和别人分享、交流自己的作品和感受难点:1、绘画时,遇到画框跳过去继续作画2、画第二幅之前要将第一幅画藏起来活动过程:1、星星王子故事导入教师一边声情并茂的给幼儿讲故事,一边变“魔术”,拉动图纸,将故事情节向前推动。 好听的故事讲完了,小朋友知道这有趣的故事是怎么变出来的呢?(幼儿讨论,勇敢的表达自己的想法)2、 教师示范,讲解揭晓谜底,一步一步引导幼儿去发现“魔法”的神奇之处在哪里,知道画框起到遮挡作

3、用。用笔画毛毛虫,碰到画框跳过去那毛毛虫怎么变蝴蝶呢?画蝴蝶之前,先要把毛毛虫藏起来(朝着红箭头的方向拉)画蝴蝶,碰到画框跳过去,继续作画涂上漂亮的颜色,拉动,我们的魔法变好了3、 演示作品,体验形象的变化我们一起看看老师把苹果变成了苹果核、小蝌蚪变成了小青蛙我们还可以将什么变成什么(晴天变雨天、笑脸变哭脸、小动物不见了、小鸟飞来了等等)4、 小朋友们自己动手创作会变魔术的画框,在动手创作之前先想好自己想把什么变成什么5、 幼儿创作,教师巡回指导6、 幼儿展示自己的作品,分享成功的喜悦活动延伸:延伸至美工区、表演区,绘制有趣的魔法故事,用魔法相框讲故事延伸至家庭,与爸爸妈妈一同分享魔法故事带来的快乐

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