中班社会《兔子先生去游玩》教学设计.doc

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1、社会活动:兔先生带我去游玩一、教学目标:1. 能跟随兔子先生,通过游乐场情境,认识生活三种重要的标志-认识禁止、警告和提示的标志。2. 能大胆说出标志代表的含义,并将标志应用到生活中。3. 乐意关注生活中的标志,知道遵守标志的规则。二、教学准备:物质准备:1.加油站、游乐园 商场操作图一份2.各种生活中常见的标志3. ppt4. 视频”生活中的标志”5. 开汽车的音频经验准备:对于生活中的标志有初步的了解场地准备:四竖列三、教学重难点:1. 活动重点:能跟随兔子先生,通过游乐场情境,认识生活三种重要的标志-认识禁止、警告和提示的标志。2. 活动难点:能大胆说出标志代表的含义,并将标志应用到生活

2、中。四、活动过程:(一)创设游乐场情境,激发幼儿初步感知指示标志 1.兔子先生邀请小朋友去游乐场,坐上观光车出发吧!2. 出示直行、左转标志小结:这些蓝色的、里面有白色图案的标志叫做指示标志,我们要转完喽,让咱们继续出发吧!(二)走入游乐场情境,初步认识生活中的标志及其作用。1. 情境步步入 -旋转木马、饮水机旁、加油站、天鹅湖等场景, 认识生活中常见的三种标志。重点提问:这是什么标志?上面有什么图案?这个标志告诉我们什么?小结:像这种圆形、红色、中间有一条斜线的标志都叫做禁止标志,看到这样的标志告诉我们,这样的事情可千万不能做。这些黄色、三角形的标志,都叫做警示标志,看到这样的标志都告诉我们

3、要注意安全。2. 结合生活,了解标志的作用。(1) 创设加油站情境重点提问:加油站为什么有禁止吸烟和禁止打电话的标志?小结:以后在去这里,我们就要当个文明的小记者,把这重要的禁止标志告诉更多的人,让我们的城市更安全。(2) 创设电影院情境重点提问:电影院里也有几个重要的标志,这些标志都告诉我们什么不能做事情呀?小结:这些禁止标志告诉我们有许多不文明的事情我们不能做的,那就让我们做个文明的小观众,一起来看电影吧!(3) 观看视频:感受标志在生活中的运用小结:生活中的标志可以在我们需要的时候给我们帮助,可以让我们的生活更加的安全,给我们的生活带来很大的方便。(三)创设游乐场、商场、加油站的情境,学会标志在生活中的运用。1. 幼儿间互动,互相讨论手中是什么标志?应该贴到哪个场景?2. 要求:请你拿着你的标志,贴到最合适的位置,然后想一想, 为什么要贴在这里呢?小结:兔先生让我谢谢你们,你们都是愿意帮助别人的好孩子, 原来,生活中的标志作用可真大。(四)视频欣赏,了解生活中的标志无处不在。小结:今天我们一起发现了许多的标志,在生活中。希望我们的小朋友有一双会发现的眼,能找到更多对我们生活有用的标志,如果你看见了,记得拍下来,和我们大家一起分享。

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