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1、大班韵律活动：你是最酷的挑战5 制动并迅速造型挑战4 团身转的各种转法尝试挑战3 上臂动作的律动感受挑战2 不同空间方位、不同动作排列顺序的尝挑战1 身体部位学球跳音乐 在不断重复中感受音乐的律动感动作 观察体验球的运动形态自由大胆律动经验展示音乐建议:街舞自由随性，只要是节奏感强的音乐都可以使用，不局限某一首固定的音乐。BPM约在120拍以下，基本元素是标准八分音符，44拍的音乐中重拍通常落在每小节的第一和第三拍上。本次活动中的音乐：韩国组合疯狂的青蛙dj版动作建议：12八拍：随意、酷酷的姿势站好36八拍：身体部位学球跳动，可以是头、一只脚、手、屁股（顺序可随意调整）710八拍：双手依次在四
2、个不同方向的拍球动作（四个方向的顺序随意）1114八拍：手臂展开、合拢并配合身体的上下律动1518八拍：尝试不同方式的团身旋转音乐停止，酷酷的造型摆住。活动目标：1、提高肢体表现力及协调性，初步感知街舞的动作和音乐。2、能随音乐自信、大胆的展示充满个性的律动，喜欢跳舞。活动准备：1、物质准备：音乐、篮球15个、地贴、街舞视频2、经验准备：幼儿会玩篮球活动过程：一、经验展示了解基础1、教师谈话：你见过爷爷奶奶跳广场舞吗？邀请幼儿上前展示一小段（背景音乐风凰传奇）2、教师引导小结：一模一样的动作。教师提问：你还学过什么样的舞蹈？（邀请幼儿展示）没见过的舞蹈？3、教师小调查：喜欢跳舞的小朋友举手。二
3、、自由篮球 观察状态1、教师提问：你平时喜欢玩球吗？你们平时都是怎样玩球的？你会拍球吗？你会转球吗？你会滚球吗？2、幼儿自由玩球。教师引导：每位小朋友找到一个球，咱们玩玩看三、身体学球个性展示1、跳教师引导：球这么好玩，今天咱们来用身体学球玩！A整个身体学球跳教师引导：我来拍拍看，你会学球跳吗？跟上音乐节拍才算厉害呢！（播放舞蹈音乐）B身体部位学球跳教师引导：你会用头、一只脚、手、屁股等等地方学球跳吗？试试看（播放舞蹈音乐）2、拍A不同空间方位的律动尝试教师引导：我们拍球除了向前拍，还可以在哪里拍？（幼儿尝试展示）B不同动作排列顺序的尝试教师引导：有四次拍球的变化，不同的小朋友有不同的拍球方位
4、顺序，你是什么样的呢？（幼儿随音乐拍出自己的不同拍球律动）3、手臂动作大球小球游戏：用胳膊的动作变出一个大球，小球，看谁反应快！加上屁股学球跳。4、转A团身转教师引导：球是小小的、圆圆的，那你会用身体来变出来吗？我们转球时，球就怎样动？我们好学学看。（邀请幼儿上前展示，同伴学习）B酷酷造型教师引导：当音乐停下来的时候，我们需要摆一个酷醋的造型，你是什么样的？四、自由发挥自信展示1、教师引导：小朋友太会跳了，还跳的与众不同。谁来展示下（幼儿自由发挥）2、集体展示五、总结欣赏1、教师总结：有一种舞蹈叫街舞，它随意性强，自由自在，节奏感强，崇尚自然流露，随意的肢体动作都可以融入到舞蹈中。所以只要小朋友随音乐动起来，你就算是个会跳舞的人。实际证明，你是最酷的。2、视频欣赏：街舞视频
