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七、课后反思活动中我能结合教育目标层层递进开展教学活动，采用体验式教学通过幼儿自己看听闻问做后而获得社会认识社会情感行为习惯的活动。下面我对所执教的活动课做以下反思。第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较好。第二个环节，给物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手操作直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对家具和家用电器应该放在哪个房间认识的到位，说明幼儿的生活经验非常丰富。在指导过程中及时纠错，所以幼儿能够准确的帮助乐乐把家里的物品放到了合适的房间里。本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么里面的积极思考。本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。
