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1、幼儿早期阅读绘本故事小猫的生日，内容简洁易懂，又不失天真童趣。故事中的动物朋友都是幼儿所喜欢的，但是动物的影子可能是幼儿所不熟悉的。小班幼儿的思维方式直观形象，不能直接观看动物影子而猜出动物。我设计本活动重在引导幼儿观察图片，学会边看图边简单地讲一讲图片内容，培养幼儿初步的观察能力和想象能力，并逐步地学会说“欢迎，欢迎，*请进”，而在情景预演中，通过实物让幼儿初步接触了“影子”。本活动进行下来，我收获和感触很大，具体概括如下：一、成功之处1、我考虑到自己本班幼儿情况，小年龄的孩子比较多，所以，我把目标定得不是很深：（1）、引导幼儿观察图片，学会边看图边简单地讲一讲图片内容，培养幼儿初步的观察能
2、力和想象能力；（2）、培养幼儿阅读的兴趣；（3）、学说短句：“欢迎，欢迎，*请进”。并且我把活动重点定为：引导幼儿仔细观察图片，并简单的讲一讲图片内容。而活动难点定为：学说短句：“欢迎，欢迎，*请进”。在本次活动进行下来，我觉得在突出重点和攻克难点上，我已经达到预期想要的效果了。2、我们班的孩子比较活跃，而且，我觉得最主要的是活动的每一个过程要让孩子们感兴趣。所以，在设计活动过程时，我采用了不同的方法：第一个过程，我主要是设置悬念，进而引出主题；第二个过程，我让孩子们逐页观看PPT课件，共同讲一讲图片内容，这是让孩子们第一次粗浅的了解这个故事，但是也让幼儿在逐页观看PPT课件的同时，熟悉每张图
3、片的内容并学说短句：“欢迎，欢迎，*请进”；第三个过程，让幼儿有顺序的观看PPT课件，这是让孩子们完整的阅读故事，在阅读的过程中让幼儿主动说一说短句：“欢迎，欢迎，*请进”；第四个过程，故事情节演出，初步接触“影子”。其实，我把这个过程看得很重，一方面是让幼儿感兴趣，以确保我在进行活动时孩子们的纪律问题，但更重要的一方面是我想让这个活动变得有意义一些，而这个故事的内容很好，它联系到了现实生活中的“影子”，但我想设计的时候又不能偏得很重，不然就与学科领域不符了。所以，我以故事情节演出的方式一遍带过，我想，孩子们应该会觉得原来纸上的故事一演出之后会变得那么有趣，同时，我也让孩子们真正接触了现实生活
4、中的“影子”。每一个过程进行下来，孩子们对我提的问题的回应还是很不错的。我想，最主要的还是因为他们感兴趣了。二、不足之处 1、因为把我班孩子年龄小考虑得太在乎了，而又低估了孩子们的能力水平，所以，我渗透于孩子们的语言太多，也没有很好的把握整体性，进而导致自己没有掌握好教学活动的时间。 2、每个过程与过程之间的过渡处理得不是很好，主要是过渡语使用得不是很连贯。 3、整个活动让人感觉起伏不是很大，包括没有很好的把握节奏的快与慢，而在表演的时候不是很投入。 这次汇报课的比赛是我刚踏入工作头半年的第一次教学比武，它会给我留下很深刻的印象。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发现自己哪些方面做得好，哪些做得还不到位，也正只有一次次不停地磨课，才会让我们新教师发扬自己的长处，改正自己的不足，进而在教学方面成长得更快。我会慢慢地朝自己想要的方向努力
