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1、活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。活动准备：老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度1米），录音机，磁带。活动过程：开始部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化骑马变双圆-大圆-小圆-坐马车）基本部分：一、探索纸棒的玩法1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）我们一起来试试2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合抬轿子、坐马车等等（活动此部分设计了利用纸棒进行一
2、棒多玩环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。）二、学习跳竹竿游戏1、平时在电视里有没有看过玩跳竹竿的游戏？（这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论这个游戏是怎么玩的？如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏来引出讨论）2、欣赏老师们玩跳竹竿，讨论玩法及规则（1）这个游戏用纸棒是怎么玩的？做了哪些动作？你们有哪些地方没看明白的吗？（2）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法：师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才会不夹到脚？几个人合作玩合适呢？（根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出）3、分组游戏（1）幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。（2）交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题？怎么解决的？跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？（这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整）结束部分：延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩跳竹竿根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试：（1）两路纵队（2）梯队形（3）叫号接棒等。
