中班数学《它们相等吗?》PPT课件教案参考教案.docx

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1、活动目标:1.学习用=或表示两个集合之间的数量关系。2.能积极思考问题,能用恰当的语句表述操作活动的结果。活动准备:1.幻灯。2.操作材料。活动过程:1.出示幻灯。这是谁?嗨!大家好!我是米奇,今天我要带你们去儿童公园逛一圈,里面有很多好玩的东西,如果你想玩,就要闯过一道一道的关卡才能玩到里面的东西。2.闯关。(1)分类。我们出发吧。怎么了?一把大锁锁住了,我们去闯第一个。有哪些动物?请你来分类,哪些动物生活在水里?哪些动物生活在天空?哪些动物技能生活在水里又能生活在地上?我们来检验一下,看看你们说的对不对?闯关成功,看看第一个项目玩的是什么?(2)闯第二关。又一把大锁锁住了。看看谁来了?有几

2、只猫?小猫喜欢吃什么?有几条鱼?小猫和鱼一样多吗?小猫和鱼一样多,我们可以用一个符号表示,别人一看就知道它们一样多。出示=,就是这个符号,我们叫它等号,我们把=放在小猫和小鱼的中间,就表示小猫和小鱼是相等的、是一样多的。闯关成功,看看第二关玩的是什么?(3)闯第三关。看来了几只小兔?小兔喜欢吃什么?有几个?小兔和萝卜一样多吗?我们可以用一个符号表示,别人一看就知道它们不一样多。出示,就是这个符号,我们叫它不等号。等号和不等号有什么不一样?我们把放在小兔和萝卜的中间,就表示小兔和萝卜是不相等的、是不一样多的。我们看看这一关玩什么?(4)第四关。我们坐上小火车出发。还有一关啊?这一关要考验你们了。有几只小狗?几根骨头?一样多吗?用什么符号表示?这又是谁?几只熊猫?又有几根竹子?一样多吗?用什么符号表示?3.幼儿操作。第一组:数一数各有几个,然后用等号和不等号表示。第二组:根据数字添画物体,使它们变成一样多、。4.教师检查。

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