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1、活动目标:1.正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置，发展幼儿的逻辑思维能力。2.体验基数与序数的区别。3.鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。4.让幼儿体验数学游戏的快乐，培养对数学活动的兴趣。活动重点:感知5以内序数的含义，能确认物体的排列次序。活动难点:体验基数和序数的区别。活动准备:ppt 课件，带有数字1-5的魔法棒。活动过程:一、音乐活动导入小朋友们让我们一起去郊游吧!跟着去郊游的音乐入场。二、以参观森林公园活动，学习5以内的序数。1、(1)小朋友看看我们到了哪里?(森林公园)。森林公园好美啊，这里还有几座漂亮的小房子，让我们一
2、起数一数有几座吧!你是怎么数的?(从左往右)这些就是小动物们的家，可是这些房子都一样小动物经常走错门，小朋友们你们能不能帮它们想一个好办法，让它们能很快找对自己的房子，(给房子编上门牌号，从左边数是第一座小房子，我们可以用数字几来表示，依次到5。)2、第5座的5和5座小房子的5表示的一样吗?3、看，可爱的小动物们出来迎接我们了，让我们说说它们分别住在第几座小房子里，(是几就举起带有数字几的魔法棒。)4、老师扮小动物说话:小朋友们你们来得真是太巧了，我们这儿盖新楼房了，今天正好要搬家，你们来帮我们搬家吧!(1) 新楼房真漂亮啊，让我们先数一数这是几层楼。(2)我们给楼层编号的时候，通常把最下面的
3、一层做为第一层，然后依次向上编。(3)第5层的5和5层楼的5表示的一样吗?(4)我们来看看每一层都住着什么小动物?(5)早上太阳出来了，我问小朋友，是站在高处先看到太阳，还是低处，(有喜欢看日出的人，会爬到山顶去看日出。)我们来看看住在楼房里的小动物们谁家先明，谁先起床，按照小动物的起床顺序来给小动物排排队。三、游戏巩固看到小动物们都起来了，小朋友想不想像小动物一样，也起来做会运动，我们来一起玩排队的游戏，规则:音乐停下来，小朋友马上5个站起一队，并说一说自己从前面数排第几，如果转过去排第几。四、情感拓展小朋友我们在幼儿园都什么时候需要排队?(喝水，入厕、做操等)。你知道大人们什么时候也要排队吗?(超市结账、银行办业务、买票等)。只有人人都按顺序，社会才会变得有秩序。天不早了，现在就让我们排着队回家吧!
