《中班数学《给图形做标记》PPT课件教案参考教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学《给图形做标记》PPT课件教案参考教案.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、活动目标:1.学习用标记记录图形的、形状、颜色等特征。2.引导观察、比较、判断图形之间的相同与不同的特征。3.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。活动准备:1.教具:图形卡若干，形状、颜色标记，找朋友音乐。2.学具:作业卡片，图形和标记的胸卡人手一份。活动过程:一、集体活动。1.师:(出示各种图片)今天老师又请来了许多图形宝宝跟小朋友做游戏，看看都有些什么图形?(三角形、圆形、正方形、长方形等，一一出示认识并贴在黑板上)2.我们仔细看一下这些图形有什么地方不一样呢?(颜色、形状)(评析:这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比较熟悉的。要求幼儿通过比较分辨出每组图形的不同之处，这个过程是对幼
2、儿分辨智力的培养。)3.它们不一样的地方我们可不可以用什么方法把它记录下来呢?(出示一些标记)我们看一下这些是什么标记?4.这些图形娃娃不一样的地方我们就用这些标记记录下来，(逐一出示图形)这是什么图形?(三角形)是什么颜色的呢?(红色)红色的三角形我们应该送它什么标记呢?(红标记，三角形标记)送的时候要将一句好听的话。(红色的三角形我送你红标记和三角形标记)(评析:给图形送标记是让幼儿运用已有的知识经验，促进幼儿分析智力和归纳智力的进一步发展。)二、个别幼儿活动。1.老师这里呀还有一些图形娃娃没有找到标记朋友呢，谁来帮帮它们的忙呢?(请个别幼儿上来示范)2.教师讲评，鼓励做得对的小朋友。三、
3、小组活动。1.小朋友，你们想不想帮助图形娃娃找标记朋友呢?2.老师提出操作时的要求:老师为你们准备了图形娃娃和标记卡，请你们看清楚图形为它们选合适的标记，再用胶水贴上去。请你轻轻地走到桌子旁边，作业的时候要动动你的小脑筋，想好了再做。3.幼儿操作活动，教师巡回指导，对能力差的幼儿进行个别指导。4.教师讲评，针对一些问题进一步讲解。四、结束:游戏找朋友你们帮图形娃娃找到了标记朋友，它们说我们小朋友很聪明，想跟我们小朋友做游戏呢!我们带着好朋友一起去做游戏吧!活动延伸:1、为幼儿准备一些看图形做标记的操作卡，巩固幼儿所学的知识。2、把图形和标记图放到数学区，在平时的区域活动中继续发展幼儿的分析、归纳和运用智力。
