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中班音乐大头大头活动目标：1、学习演唱歌曲，增加对传统儿歌的了解。 2、初步创编歌曲，体会创编的快乐。 3、感受歌曲的幽默风趣，体验歌曲主人公的乐观生活态度。活动重点：学习演唱歌曲活动难点：初步尝试创编歌曲活动准备：白纸、画笔、动物指偶、钢琴活动过程：一、 开始部分师：小朋友们，今天老师请来了一位客人，一起来看看是谁呢？创设情境：老师在音乐的伴奏下，边讲述故事“下雨的时候”边绘画，引起幼儿对“大头”的兴趣。 (在舒缓的钢琴伴奏下，教师以自然的，像妈妈一样的口吻带出了音乐情境中的故事，起到了以情动人，引人入胜的课堂效果。紧接着，老师用象声词“嘟”哼唱旋律，并用简单的美术线条勾勒出音乐情境中的主人公：幽默可爱的大头娃娃，自然而不着痕迹地帮助幼儿进入歌曲，创设了音画结合的课堂效果。)教师跟随伴奏唱起大头大头幼儿初次熟悉歌曲节奏二、基本部分1、感受歌曲 （1）第一次感受歌曲。故事讲到结尾，幼儿聆听老师完整演唱歌曲。 （2）第二次感受歌曲。师：请用好听的歌声，一边唱一边到大头家吧 师幼共同合唱大头大头（3）歌曲创编：师：大头家又来了许多客人，看一看是谁？出示动物纸偶（教师创编歌曲）听一听小狗的叫声时怎么加入到歌曲中的?师：怎么把青蛙、小猫的叫声加入到歌曲中呢？谁来试一试？（4）游戏（猜猜谁是大头）幼儿唱起大头大头，请蒙眼老师来猜谁是大头。三：结束部分：音乐退场
