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1、中班科学活动设计：蝌蚪变青蛙一、活动名称：中班科学活动蝌蚪变青蛙二、设计意图炎热的夏季来了，我们班好几个孩子过完周末，就在教室里说昨天在公园看到小青蛙了，我问了他们一些关于青蛙的信息，大部分孩子都知道小青蛙小时候是蝌蚪，但是对于怎么变的过程都不清楚，孩子们都在旁边议论：有的说是先长出前腿，有的说是先长出后腿，有的还说肯定四条腿一起长出来的。为了让孩子们对青蛙有正确的认识，我设计了蝌蚪变青蛙的科学活动。三、活动目标：1.引导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。四、活动准备：1.物质方面：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰
2、、贴有宽1520厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。2.认知方面：见过青蛙。3.身体准备：已有双脚并拢向前跳跃的经验。五、重点与难点：重点是知道青蛙的成长过程；难点是引导幼儿都能爱护青蛙。六、 活动过程：(一）蛙声导入，激发幼儿兴趣。（播放第3张PPT，出现蛙声和青蛙） 1.师：“你们听到了什么声音？”2.你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？(二)教师出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察。（播放第四、第五张青蛙和蝌蚪图片的PPT）1.教师出示青蛙图片，教师引导幼儿并说出青蛙的主要特征。 2.你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？3.出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。（三）
3、了解蝌蚪变青蛙的成长过程。（播放第6到第16张PPT）1.师：“真奇怪呀？小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？”2.师：“到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫小蝌蚪变青蛙。”教师边播放课件边讲故事。（播放第7到第13张PPT）3.师提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？卵慢慢变成了什么？小蝌蚪先长出什么？后长出什么？什么不见了？最后变成了什么？4.出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。5.教师发放蝌蚪成长卡，幼儿给成长卡排队，教师巡回指导。6.教师与幼儿共同摆放蝌蚪成长卡片，巩固对小蝌蚪成长变化的认识。7.游戏：蝌蚪变青蛙。幼儿分成4组，站在起跑线后，一起
4、念儿歌：小蝌蚪游啊游，摇摇尾巴点点头，长大变成大青蛙，荷叶上边跳着走。儿歌念完，第一位幼儿扮小蝌蚪做鱼游，在平行线中走，走到终点拿青蛙头饰带上，再扮青蛙从荷叶上双脚跳跃回到起跑线，依次进行，以速度快的一组为胜利者。规则：依次接力进行，要求幼儿尽量不踩线。（四）了解青蛙的生活习性。（播放第17张和第18张PPT）1.青蛙生活在哪里？青蛙吃什么？（五）通过视频了解青蛙的本领，教育幼儿爱护青蛙。（播放第19和第20张PPT）1.师：青蛙有什么本领？青蛙是怎么捉害虫的呢？（播放视频）2.你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？3.青蛙的本领这么大，我们应该怎么保护她呢？教师总结：不要去捉捕和吃青蛙，不要
5、做伤害青蛙的事情看到周围有人伤害青蛙我们要去组织，青蛙是我们人类的好朋友，我们大家都要保护好它。 课件使用说明第一张PPT：直接播放，呈现该节活动的名称、执教教师等信息。第二张PPT：单击出现五个目录的内容，需点击5下。第三张PPT：单击第1次出现荷叶伴随着青蛙叫声，单击第2次出现一只青蛙。第四张和第五张PPT：直接出现青蛙和蝌蚪的图片。第六张PPT：直接出现教师的问题和青蛙。第七张到第十三张PPT：依次点击播放小蝌蚪的生长过程，使幼儿初步了解蝌蚪的成长过程。第十四张PPT：直接播放小蝌蚪和青蛙变化的循环图，加深幼儿对蝌蚪变青蛙的了解。第十五张PPT：出现成长卡排队的画面，依次单击，下面的卡片按顺序，会移动到方框里。巩固幼儿对蝌蚪变青蛙过程的记忆。第十六张PPT：单击1次，游戏背景音乐出现，图上的蝌蚪和青蛙会动起来。第十七张和第十八张PPT：第十七张是单击5次，依次出现图形，介绍青蛙的生活习性。第十八张直接播放即可。第十九张PPT：点击视频，介绍青蛙的本领。第二十张PPT：单击出现红色的X。
