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1、教学设计任务小明星（大班社会活动）活动目标：1明确任务的意义，知道它是一种责任，应积极完成。2能用恰当的语言表达完成任务的方式和做法，尝试完成有一定难度的任务。3敢于承担任务，体验完成任务的自豪感。活动重点：明确任务的意义，了解一些记录任务的方法和完成任务的办法，有独立完成任务的自信心。活动难点：能用恰当的方式记录任务，并大胆的尝试与他人沟通，尝试快速完成有一定难度的任务。活动准备：知识准备：教师课前向幼儿布置任务，要求明天带一张个人照片。物质准备：课件、海报、水彩笔、纸。活动过程：1创设“毕业海报”的情境，体验完成任务的重要性。（1）交流任务完成情况，体验完成任务的自豪感和没完成任务的失落感
2、。引导幼儿交流完成任务和没完成任务的感受及心情。小结:当天完成任务的小朋友，都是有责任心、有担当的好孩子。（2）出示小学生作业记录表，猜想简笔画的意义，感知记录的方式可以帮助我们记住任务。讨论：作业本上有什么？它们代表什么意思？小结:小学生就是用简单的符号把任务记录下来，对照任务单一项一项地完成。2观看“爸爸去哪儿”视频，了解完成任务的方式和应有的品质。（1）观看视频“杨阳洋超市买菜”，懂得遇到解决不了的困难可以向别人求助。提问：杨阳洋在超市遇到了什么困难，这样的任务他自己一人能完成吗？他是怎样解决的？小结：遇到困难尽量自己解决，确实无法解决的可以求助别人，这样可以快速完成任务。（2）观看视频
3、“杨阳洋捡鸡蛋”，知道坚持不放弃、克服困难才能独立完成任务。提问：杨阳洋遇到了哪些困难？后来是怎样克服恐惧一一完成任务的？完成任务后他的心情是怎样的？小结：只要勇敢，坚持不放弃，就能认真负责的完成自己接受的任务。3自信的接受、完成新任务，体验完成任务的自豪感。（1）教师口述任务内容，幼儿自主记录任务。任务 1: 找出自己的健康手册。任务 2：去班里找一件值得珍藏的物品。任务 3：记录老师的姓名、电话号码。（2）幼儿自主完成任务，体验完成任务的自豪感。提问：你是怎样完成任务的？遇到了哪些困难？你是怎么解决的？小结：在完成任务的时候，能大方地向别人求助，敢于和别人交流。完成任务后能照任务单一项一项完成，克服了困难，你们都是完成任务的小明星，希望你们进入小学后也继续用这些方法，完成每天的任务，做一名优秀的小学生。4活动延伸（1）请个别孩子继续完成课堂上没有完成的任务。（2）请没有带照片的幼儿用记录的方法记住任务并完成毕业海报。（3）教师在活动区中布置几个小任务，引导幼儿用学到的记录方法和完成任务的方法去完成任务。
