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1、大班科学有趣的钟表【设计意图】认识时间和记录时间的技能对大班幼儿来说尤为重要。通过与部分幼儿家长和小学老师的交谈我了解到：很多幼儿进入小学后遇到很多困难，其中就包括认识钟表的问题，常常导致由于不认识钟表而耽误上课时间的情况发生。为了更好的做好幼小衔接工作，我以大班上学期这一年龄阶段的身心发展规律为基础，从幼儿的实际生活经验和自身需要出发，将科学领域的认知目标与语言、健康等领域相渗透，设计了有趣的钟表 这一科学领域的活动，旨在激发幼儿对时间的兴趣，帮助幼儿产生初步的时间概念，逐步习得守时、惜时的良好礼仪行为习惯。【活动目标】 1.通过观看图片的形式了解记录时间的多种方式，对钟表产生兴趣。2.知道
2、钟表上时针、分针的名称，初步学会看整点。 3.培养珍惜时间、遵守时间的良好礼仪行为习惯。【活动准备】经验准备：幼儿初步了解钟表的作用物质准备：自制微课视频课件有趣的钟表【活动过程】一.播放课件，导入主题1.请你猜一猜：用猜谜语形式导入活动师说出谜面：小小圆形运动场，三个选手比赛忙。跑的路程分长短，最后时间都一样。（谜底：钟表）2.什么是钟表：引导幼儿了解钟表的作用，引起幼儿活动兴趣。3.钟表的发展：认识我国古代观测时间的工具出示日晷、圭表、漏壶、蜡烛和更香的图片，并对观测的具体方式做简单地介绍。二. 观察钟表，认识时间 1.怎样看时间： 出示钟面，通过观察了解分针和秒针长度的不同、钟面上的12
3、个数字的空间排列位置。 教师小结：时针、分针和12个数字组成了一个漂亮的钟面。 2.认识整点：幼儿自由感受时针和分针的运转规律（1） 认识7点师演示:分针指到“12”、时针指到“7”。提问：现在是几点？ 教师小结：分针长长指12，时针指7就7点。（2）认识8点了解记录时间的一般书写方式。教师小结：小圆点后面两个0，前面是几就几点。小口诀：分针长长指12，时针指几就几点。3. 趣味连连看观察上排钟面显示的时间，用直线将下排对应的具体时间相连。4. 看一看，说一说教师出示图片，请幼儿说一说图片中出现的活动是幼儿园一日活动中的哪一个环节，并说出相对应的整点时间。（进餐环节：11点 11：00；离园环节：4点 4：00）5. 请你算一算幼儿观察钟面上的时间，并说出下一个整点是几点。教师总结，鼓励懂得幼儿珍惜时间、遵守时间。 三.欣赏钟表，结束活动【活动延伸】 1.在游戏环节引导幼儿绘制自己设计的钟面，学会记录整点。 2.在日常生活中，通过教师和家长的适时引导和提问，帮助幼儿进一步认识秒针，学会记录半点。
