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1、教案：迷路的小花鸭一、活动目标：（一）引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感。（二）在学唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。（三）感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。二、活动准备：小动物图片、PPT迷路的小花鸭三、活动过程：（一）练声：小鸭怎样叫，4个音阶，A调到F调。师：看，这是谁？它是怎样叫的？（二）故事导入，激发幼儿的兴趣。1.出示PPT1，师：你看到了什么？（一只小鸭子在池塘边玩，小鸭子哭了、柳树。）师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的妈妈。2.教师随旋律跳一段舞，让幼儿猜猜老师想
2、要告诉大家什么。池塘水波的意思（做手指波动状）。到树在摇摆（手臂挥动）。小鸭子在叫，这样是哭（做擦泪动作）。3.师生合作填充完成图谱PPT2，学唱歌曲第一段。（1）出示图谱PPT2，了解每一格表示一句歌词。教师唱，幼儿按序指图，师：碰到了什么问题？幼：第1、2、3格是空格，没有小图片。（2）指4、5两格，师：你听到老师刚才在这几个地方唱了什么？幼儿指图学唱4、5句。（3）师：小花鸭在什么地方叫妈妈呢？幼：在池塘边，柳树下。4.边听老师唱，边随幼儿的回答填充1、2、3格，幼儿学唱1、2、3句。（1）师生一起看图谱唱歌，检查是否正确。（2）请幼儿一边看图，一边唱歌。5.学习制作图谱（二），创编第二
3、段歌词。（1）出示PPT3，师：小花鸭迷路了，请小朋友猜一猜这时谁看见了它？幼：是小朋友看见了它。出示PPT4，学唱1、2两句。（2）师；你们猜小朋友是怎么做的？幼：把小花鸭抱起来。连唱1、2、3句。（3）师：这时小花鸭很高兴，它是怎么唱歌的？（高兴）引导幼儿贴第4、5格，连唱第1到5句。（4）引导幼儿看最后一格图片，并检查是否正确。连唱第二段。（5）边看图谱，边试着唱出歌曲第二段。6.边指图谱，边完整演唱歌曲。7.体会歌曲不同情感，学习有感情地演唱。师：第一段讲小花鸭迷路了，找不到妈妈，心里很难过，我们要用轻柔的、伤心难过的声音来唱，第二段讲小朋友把小花鸭送回家，小花鸭心里很高兴，所以我们要用高兴的、跳跃的声音来唱。（有感情地演唱歌曲）8.结束语：（1）今天我们学了一首歌曲，你可以给这首歌起个好听的名子吧！（2）老师给它起了个好听的名子，叫迷路的小花鸭。
