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设计意图这首歌曲是弱起小结开头，对中班的幼儿来说有一定难度。对照理想课堂的相关因素，激发幼儿的歌唱兴趣显得尤为重要活动目标1.学唱歌曲，能有节奏的念白。2.能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。活动准备青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片；节奏图谱。活动过程（一)播放音乐小兔子的菜园的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。(二)提问导入小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么？（根据幼儿回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。）(三)学唱歌曲1.小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。再次倾听第一段后，引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子-啊呜啊呜。完整学唱第一段。2小兔子种蔬菜，学习歌曲第二段幼儿倾听歌曲第二段，小兔子种了什么蔬菜？按什么顺序种的？引导幼儿大胆想像种菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。幼儿学唱歌曲第二段，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。3.完整演唱歌曲（四）延伸活动制作小菜园请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上，在卡片上贴上牙签，插在一个泡沫盒上，制作成小菜园，请小兔子来品尝。
