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1、一、主题说明：中班的幼儿，各方面能力都有了一定的发展，他们更多地表现为喜欢与同伴交往。学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往在指南中是中班幼儿的教育内容与要求。所以综合上述的幼儿发展特点、本班的实际情况以及相关的节日活动配合，所以我们将进入“幼儿园里朋友多”这个主题，而且将通过“我的朋友多”、“一起进行的活动”这两个小主题进行推进。主题旨在知道交朋友的重要性，体验有朋友的快乐、注重幼儿年龄特点，满足幼儿交朋友的愿望、根据幼儿阶段发展需求，提高幼儿交往技能、在快乐交往过程中孩子们学会调整自己的行为，巩固了一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重与爱护，才能获得朋友的信任与支持；在一日生活中能够使用恰
2、当的礼貌用语邀请朋友加入游戏，对朋友发起的活动能够做出适当的回应；能够想办法吸引同伴的注意；遇到问题时能够协商解决，必要时还能够寻求成人的帮助，在正确的技能的支撑下，孩子们互相尊重、友好相处，真正体验到了交朋友的快乐。二、内容与要求：1、 关注同伴，乐于与同伴友好的交往，体验与老师、同伴共处的快乐。2、 了解自己是集体的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。三、环境创设：活动室环境创设：1、设立主题资料库：搜集关于朋友的照片以及各种事物的图片2、中一班生日榜：统计自己和好朋友的生日，将小照片贴在生日榜上。3、生日大揭密：墙面上的“朋友”园地，张贴照片（可自制）4、每人带一张照片，制作“我的好朋友相册”。5、小小调查表：制作有关“幼儿园里朋友多”的调查表，了解孩子们交朋友的方法。6、画画“我的好朋友”，师生共同布置主题墙面“我的好朋友”。家长资源：1、请家长协助幼儿统计好自己和伙伴的生日，并配合我们教给幼儿月、周、日的概念。2、请家长帮助幼儿了解自己的生日日期。3、每天必要的亲子沟通话题：“你的好朋友是谁？”“选择朋友的理由？”当孩子交友受挫时帮助他分析：你是怎么想的？怎么会和朋友发生矛盾的？（通过情景再现来帮助孩子分析原因，寻找适宜的方法）
