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1、【教学设计】活动名称：爷爷为我打月饼年龄段和领域：中班艺术领域活动目标：1.熟悉爷爷为我打月饼的旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。2.尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。3.感受与同伴合作演奏的乐趣，乐于向家长表达自己的爱。活动重难点：重点目标：熟悉爷爷为我打月饼的旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。难点目标：尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。活动准备：一、经验准备：1.学唱爷爷为我打月饼这首歌曲。2.在幼儿园或家里有过做月饼的体验。二、物质准备：音乐爷爷为我打月饼、多媒体课件、图谱、打击乐器（铃鼓、碰铃、响板）。三、场地准备：面向老师坐马蹄形。活动过程：（一）谈话导入，引出主题。关键提问
2、：小朋友，刚才我们唱的这首歌曲叫什么名字呀？过什么节日的时候我们可以吃到香香甜甜的月饼呀？教师小结：中秋节那一天我们全家人都团聚在一起赏月吃月饼。（二）幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。教师导语：有一首有关月饼的好听歌曲我们一起来听一听吧！关键提问：刚才歌曲里唱到了是谁为我们打月饼呀？教师小结：爷爷为我们打月饼，月饼里包含了爷爷对我们的爱！（三）玩“打月饼”游戏，尝试用肢体动作练习歌曲节奏。1.引导幼儿学习爷爷打月饼的过程，初步感知乐曲的节奏特点。关键提问：你们会打月饼吗？月饼是怎么打出来的呀？教师小结：爷爷是先揉揉面，把面里包上馅，放到一个模具里打出来的。2.借助图谱，逐句分析，引导幼儿用肢体动作
3、练习歌曲节奏。教师导语：告诉你们一个好消息！今天爷爷把打月饼的制作秘籍送来了，你们想不想学？关键提问：我们看看这些月饼有什么不一样呀？教师小结：大月饼我们慢慢的打，小月饼我们快快的打。3.将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分工合作“打月饼”。（2-3遍）（四）分组配乐，幼儿尝试运用2-3种乐器与同伴合作演奏。1.结合图谱，师幼共同制定配器方案。教师导语：小乐器想要打出好吃的月饼也要分工合作，我们一起来帮帮他们吧！关键提问：你想让哪个乐器宝宝负责来打月饼？让哪个乐器宝宝负责来闻香气？2.幼儿轻取乐器，看教师指挥，集体演奏2-3遍。教师导语：下面就跟着宋老师的指挥，让我们听着好听的音乐和
4、乐器宝宝一起来打月饼吧！3.幼儿自由交换乐器，尝试用不同的乐器演奏。（五）感受与同伴合作演奏的乐趣，乐于向家长表达自己的爱。关键提问：今天我们和小乐器都学会了打月饼的本领，我们要感谢谁呀？你们想怎么感谢爷爷呀？教师小结：我们可以给爷爷捶背，倒杯水来感谢爷爷，你们真是有爱心的孩子。关键提问：你除了想感谢爷爷还想感谢谁呀？为什么呀？教师小结：我们可以感谢生活中帮助我们照顾我们的每一个人，常怀一颗感恩的心！那今天你们打了这么多月饼，我们听着音乐打着好吃的月饼，回班分享给更多的好朋友吧！课后延伸活动设计1.在表演区投放爷爷为我打月饼节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐活动。引导幼儿在表演区根据节奏图谱找不同的打击乐器，尝试更多的配器方案，进行打击乐合奏。2.引导幼儿尝试做小指挥。在表演区创设“打击乐专场音乐会”，让幼儿自己当小指挥，来指挥小乐手们进行打击乐演奏。
