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1、活动目标：1、引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。2、能根据生活需要，尝试设计安全标志。3、懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：1、动画片小兔做客。2、活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。3、准备红绿灯、人行横道、安全出口、禁止烟火等安全标志，及公园、马路、商场等图片。活动过程：一、以小兔做客情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣。二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。1、人行横道标志 今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到十
2、字路口为什么停下来，它看见了什么？（红灯亮了）它后来又是怎样过马路的？（走人行横道）通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。2、禁止烟火标志 小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物一进大厅，它看到了什么？（禁止烟火）这是什么标志？为什么要有这个标志？这个安全标志有什么用？告诉我们应该怎样做？如果没有这些标志将会发生什么事？（鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论）3、安全出口标志 小兔走上楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志（安全出口）标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志？能告诉我们什么？小结：这是一个指示标志，给人们指
3、明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口。4、当心触电标志小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么？（当心触电）这是什么标志？遇到这个标志应该怎么做？幼儿讨论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离。小兔终于走到了小狗家，他把礼物送给了小狗，他们在一起快乐的庆祝生日。三、请幼儿介绍自己知道的安全标志1、教师请幼儿拿出自己带来的安全标志，分组与小朋友相互讨论，说说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。2、教师挑出个别典型幼儿不经常见得标志，用PPT图片进行讲解。四、玩“贴标志”游戏。1、把幼儿分成三组，出
4、示三幅画（一幅马路上、一幅公园、一幅商场），分别告诉幼儿每幅画中没有安全标志，请幼儿把老师准备好的安全标志卡片贴到相应位置。2、请每组幼儿分别讲一讲自己怎么贴的。五、为幼儿园危险的地方设计一些安全标志教师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。活动反思：在本次活动中，通过反思使我认识到自己在这此活动中存在的问题：第一、幼儿看动画片了解故事环节，老师的语速过快，给幼儿讨论的时间太少，内容讲解不够详细。第二、幼儿互相讨论环节，因为幼儿对安全标志的已有经验较少，对自己的标志不认识，所以幼儿的积极性不是很高，在讨论环节说的不是很多，还有的幼儿很沉默。 第三、贴标志环节，应多准备一些小标志卡片，保证每位幼儿都能拿到一张，鼓励幼儿大胆的说出自己为甚么要贴在某些地方。 第四、幼儿设计安全标志环节，因为中班孩子绘画能力较弱，即使他们能想象出来，但画不出来，最后只能画一些简单的图形，但个别幼儿讲述的非常好。 本节活动的设计范围有些太大，应缩小范围，设计的有针对性，如：交通安全标志或消防安全标志等。也可针对某一种类进行学习，如：禁止标志或提示标志等。老师还需在课前了解幼儿的已有经验有多少，对活动的设计应更深入更完整。
