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1、活动目标1、认识并说出人的五官。2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用。3、知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官。4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学重点、难点了解五官对人的重要作用，知道要保护五官活动准备女孩头像一幅 、颜色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音乐小手拍拍 ，幼儿人手一面镜子 、保护和破坏五官的图片若干活动过程一、猜谜导入我有几个谜语帮我猜猜看好吗1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄2、 左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭3、 高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少二、认识
2、五官1、老师这里有一幅小朋友的画像，大家看他还差什么，(出示没有五官的女孩头像)幼儿观察，差什么，说一样老师贴一样2、每位幼儿一面镜子，观察自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有些什么器官小结：刚才这些就是我们人的五官，是哪些呀4、音乐游戏：小手拍拍，加深幼儿对五官的印象三、了解五官的作用1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。2、播放动物叫声录音，幼儿猜猜看是什么动物;老师转身手拍手，幼儿猜老师在做什么，说说是怎么知道的，了解耳朵作用3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼儿探索怎么才知道各是什么水了解鼻子和嘴巴作用四、 知道一些基本
3、的保护五官的常识五官对我们太重要了，一定要保护好它，下面是一些小朋友的做法，你觉得他们对不对出示一些图片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看电视近的、做眼保健操的、刷牙的图片，让幼儿判断对错，说出原因总结：五官对我们太重要，我们一定要保护好它们五、延伸活动：小朋友回去考考爸爸妈妈，看他们还知道哪些保护五官的办法，明天再来探讨教学反思在课前，我准备了形象的五官图片，以及孩子们保护和破坏五官的图片，让幼儿对五官有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了激发幼儿主动探索的兴趣，我准备了三杯颜色相同的水，让他们尝试运用自己五官来知道是各什么水，完全激发他们参与的积极性，但是这个环节没有把组织教育搞好，以致于纪律有点乱糟糟。最后，充分运用幼儿主要是形象思维的特点，把如何保护五官的知识化作图片，让孩子们轻而易举的掌握保护五官的知识。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。
