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活动目标：1、通过观察，了解火车简单的外部特征和内部结构。2、知道火车是在铁轨上行驶的交通工具。3、能用语言表达自己乘火车的感受。活动准备 ：幼儿用书活动过程：1、幼儿随音乐“开火车”进教室。师：小朋友，你们坐过火车吗？你见到过什么样的火车？在火车上你有什么感觉？你喜欢火车吗？为什么？2、师引导幼儿观察火车师：刚才，你们是怎么进入教室的？（开火车）师引导幼儿看幼儿用书师：火车是什么样子的？它的最前面是什么？它的上面有什么？火车的后面是什么？火车车厢和车头下面有什么？为什么车头下面的轮子特别大？火车在哪里开的？幼儿回答师小结：火车最前面是火车头，火车头上有驾驶室。火车头后面是一节一节的车厢，它靠自动挂钩连接起来。火车车厢和车头下面有许多车轮。车头下面的车轮特别大，因为它们要带动火车后面的许多车厢。火车是在铁轨上开的。3、了解火车的用途师：火车除了载人外，还有什么用？幼儿回答：载物和载人，给人带来方便。4、比较 客车和货车师引导幼儿看幼儿用书，认一认火车，启发幼儿根据生活经验说说：火车是什么样子的？火车在什么地方行使？客车是什么样子的？货车是什么样子的？5、请幼儿谈论自己坐火车的经历师：你们谁坐过火车？在火车上你有什么感觉？喜欢坐火车吗？为什么？
