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活动目标：1.能用单独纹样或连续纹样对小动物的鞋子进行装饰，知道对称美和均衡美。2.借助左右对称的方法装饰鞋子，表现自己的设计风格。活动准备：教师教学资源我做的鞋子最漂亮幼儿绘画工具。活动过程：1.播放课件，教师自编故事引入主题。(1)森林里的小动物不小心将鞋子混在一起了，请小朋友帮忙寻找。(2)可根据需要设计提问：小松鼠的鞋子在那里，有什么记号?那只是小白兔的鞋，谁能帮她找到?为什么有萝卜图案的是小白兔的鞋子?2.教师借助课件进行示范讲解。重点介绍左右对称：小猴子想让自己的鞋子与众不同、更漂亮，除了设计了桃子的图案，还装饰了许多花纹。这些花纹的图案一样、但是方向不同，一个图案向左，一个图案向右，这就叫左右对称。3.鼓励幼儿在小猴子、小兔子、小猫、小刺猬中间，选择一个自己喜欢的小动物为她设计一双新鞋，按他的生活习性在鞋上画出不同的图案，看哪位设计师做的最漂亮。4.幼儿操作，设计制作鞋子，引导幼儿大胆创作，教师指导需要帮助的幼儿。5.展示作品，欣赏评价。(1)引导幼儿自评：有谁对自己设计的鞋子最满意?为什么?(2)引导幼儿互评：你喜欢谁设计的鞋子?为什么?教师及时肯定色彩鲜艳、有创意的作品。
