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教学目标：1欣赏儿歌，发准ting、sheng、yin等音。尝试用轻重不同的语气有感情地朗诵 儿歌。2理解诗歌中小草跳舞等诗句的美好意境。3乐意欣赏大自然中的各种声音。教学准备：配合诗歌内容的教学图片一幅。教学过程：一、导入。教师：我们一起来玩一个听声音的游戏，请你把眼睛闭上，仔细听。教师：你都听到了什么声音呢？（幼儿自由说一说）教师：有一个小朋友也喜欢玩听声音的游戏，他还编了一首诗歌，名字就叫听。二、学习诗歌。听教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏、熟悉诗歌内容。教师：小朋友都听到了哪些声音？教师：他是怎样听的？教师再次抑扬顿挫地朗诵诗歌，幼儿体验听的情绪。教师：为什么小草会跳舞呢？是谁让它翩翩起舞的？教师：有哪些花儿开放了？教师：夏天向我们告别的声音都是什么声音呢？教师：当我们念到什么地方时声音应该轻一点，为什么？鼓励幼儿边念诗歌边做动作。幼儿与教师一起有感情地朗诵诗歌。三、创编诗歌。教师：夏天向我们告别，你还能听到什么声音呢？教师将幼儿讲述的部分内容编进诗歌里，朗诵给幼儿听。效果反馈：这首诗歌结构简单，情景优美。孩子们有过相关的生活经验，所以很快记住的诗歌的内容。
