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1、活动目标： 1.初步熟悉歌曲的旋律和歌词，学唱歌曲。2. 迁移日常生活中的经验，通过创编倒水的声音，感受歌曲中风趣、活泼的情趣。 3.通过扮演茶杯和小茶壶，享受同伴交流活动带来的快乐。活动准备：1. 物质准备：茶壶一只。2.经验准备：幼儿对茶壶已有初步的认识。活动过程：一、 复习部分1. 练声：小铃铛要求：声音清脆不拖音。2.复习歌曲：鞋匠舞要求：能随歌词内容边唱边做出相应动作。二、 基本部分1.出示茶壶，集体回忆茶壶的基本结构。教：“今天，鞋匠爷爷带来了一件神奇的宝贝。我们一起看一看，这是什么呀？茶壶的身上都有什么呀？”总结：我们的茶壶是圆圆的矮矮的胖胖的，所以我们可以说它“矮又胖”，壶身上
2、还有把手和壶嘴。教：“请小朋友们变一变，看谁变得最像小茶壶？”（教师引导幼儿说一说两个手臂和手各代表茶壶的什么？）教：“现在我们一起坐在小椅子上再摆一摆小茶壶的样子。并且向身边的同伴说一说，哪里是茶壶的把手，哪里又是茶壶的嘴呢”2. 学唱歌曲（1）欣赏教师范唱，初步熟悉歌曲的旋律和歌词教：“老师这里还有一首好听的歌曲说的就是小茶壶，让我们一起来听一听，请小朋友们听一听歌里的茶壶是什么样子的？”（教师清唱一遍+钢琴伴奏一遍）教：小茶壶说， “当我身体装满水我就喊，喊什么呀？”。（2）师幼共同边做动作边念唱歌词，理解记忆歌词内容。教：“现在我们每个小朋友都是小茶壶，向别人介绍一下自己吧：我是小小茶
3、壶矮又胖，这是我的把手这是我的嘴，当我灌满开水我就喊，提起我 倒杯水”（3）幼儿表演唱歌曲，表现歌曲风趣、活泼的情趣。教师：“让我们一起唱一唱这首有趣的歌曲”（4）幼儿迁移生活经验，创编倒水时发出的声音。教：“瞧，你们的歌声把谁吸引过来了呀。”教：“这个小茶壶也想向小朋友们介绍自己呢，我们一起听一听它是怎么介绍的，跟歌曲里茶壶介绍的有什么不同？”教：“请小朋友们猜一猜，这个大一点的茶壶倒水时会发出什么样的声音呢？”（5）教师扮演茶杯，幼儿练习。教：今天老师带来了许多的水果茶，小朋友自己想好要泡的一种水果茶。老师来扮演小茶杯，我要尝尝小朋友们的泡的水果茶”教：“我们每个小朋友都是不一样的小茶壶，所以我们倒水的时候发出的声音也是不一样的，想一想你会发出什么样的倒水声音，记得唱出来哦”3.幼儿自由结伴，分配角色表演歌曲。教：“现在请小朋友找到你身边的好朋友，商量一下谁做茶壶谁做茶杯，请他尝一尝你泡的茶。”（分角色，进行交换演唱）三、 结束部分幼儿与客人老师互动，再次表演歌曲。教：“今天，我们班来了很多客人老师，请每位小朋友走到一位老师面前，请他尝一尝你泡的茶。
